从政治、经济、地理、历史等角度讨论全球气候变暖问题，这样的课程属于( )

admin2019-12-09 47

问题从政治、经济、地理、历史等角度讨论全球气候变暖问题，这样的课程属于( )

选项 A、经验课程
B、活动课程
C、综合课程
D、核心课程

答案D

解析核心课程既指所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，也指对学生有直接意义的学习内容。社会问题课程是核心课程的重要表现形式，即以当代社会问题为中心组织的课程。它主要针对某个社会问题，从不同的学科角度组织教学内容。题干所述的课程属于核心课程。具体内容参看全国十二所重点师范大学联合编写的《教育学基础》(第三版)。

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从政治、经济、地理、历史等角度讨论全球气候变暖问题，这样的课程属于( )

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仿照下面的句子，自选话题，另写两句话。要求：内容贴切，句式与示例相同。示例：山间的溪流，并不因为大海就在山下而停止歌唱；路边的小草，并不因为大树就在身边而含羞躲藏。仿写：_________

请根据语境，续写一个句子。大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；_，_。

在横线上填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。(1)悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是_____，_，_____。(2)乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜

下列有关文学常识的表述有误的一项是()

大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力该校办学状况有了提高。

下列关于美国当代文艺学家艾布拉姆斯文学活动四要素表述，不正确的一项是()。

使用下面词语写一段文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)夏夜欢笑声凉风操场星星

仿照下面画线的句式和修辞方法，另写两个句子，使之构成排比。挣扎使人悲苦，抗争则使人高贵。贝多芬挣扎在孤独的渊谷，但他用音乐作为抗争的云梯，备尝辛酸，终于攀上了永恒的巅峰；_____，_，_____，

TheUnitedStatesofAmerica_____oneofthemostdevelopedcountriesintheworld.

为能正确确诊，应检查下列哪个项目如经检查为胎盘功能减退，最恰当的处理应是

建造师执业资格制度遵循()的原则。

隧道围岩分级的综合评判方法根据()来确定隧道围岩分级。

下图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答：CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是________。

斯诺(C.P.Snow)在《两种文化》中提到：“科学在经历了奥本海默式的自责(Oppenhei-merianself-criticism)之后，变得更加自信了。”这里“奥本海默”和“奥本海默式的自责”分别指的是?()

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请根据语境，续写一个句子。大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；_________，_________。

在横线上填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。(1)悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是_________，_________，_________。(2)乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜

下列有关文学常识的表述有误的一项是()

大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力该校办学状况有了提高。

下列关于美国当代文艺学家艾布拉姆斯文学活动四要素表述，不正确的一项是()。

使用下面词语写一段文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)夏夜欢笑声凉风操场星星

仿照下面画线的句式和修辞方法，另写两个句子，使之构成排比。挣扎使人悲苦，抗争则使人高贵。贝多芬挣扎在孤独的渊谷，但他用音乐作为抗争的云梯，备尝辛酸，终于攀上了永恒的巅峰；___________，___________，___________，__

TheUnitedStatesofAmerica_____oneofthemostdevelopedcountriesintheworld.

为能正确确诊，应检查下列哪个项目如经检查为胎盘功能减退，最恰当的处理应是

建造师执业资格制度遵循()的原则。

隧道围岩分级的综合评判方法根据()来确定隧道围岩分级。

下图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答：CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是________。

斯诺(C.P.Snow)在《两种文化》中提到：“科学在经历了奥本海默式的自责(Oppenhei-merianself-criticism)之后，变得更加自信了。”这里“奥本海默”和“奥本海默式的自责”分别指的是?()

请根据语境，续写一个句子。大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；_，_。

在横线上填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。(1)悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是_____，_，_____。(2)乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜

仿照下面画线的句式和修辞方法，另写两个句子，使之构成排比。挣扎使人悲苦，抗争则使人高贵。贝多芬挣扎在孤独的渊谷，但他用音乐作为抗争的云梯，备尝辛酸，终于攀上了永恒的巅峰；_____，_，_____，