材料1 习近平总书记在党的十九大报告中提出：“人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化。”其中阐发的人与自然生命共同体思想，立意高远，内涵丰富，思想深刻，对于树立社会主义生态文明观，加快生态

admin2019-11-05 23

问题材料1  习近平总书记在党的十九大报告中提出：“人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化。”其中阐发的人与自然生命共同体思想，立意高远，内涵丰富，思想深刻，对于树立社会主义生态文明观，加快生态文明体制改革，建设美丽中国具有重要意义。
人与自然生命共同体思想是马克思主义共同体思想的重要内涵，是其他一切生命共同体思想的理论基石。习近平总书记指出：“人因自然而生，人与自然是一种共生关系。生态是统一的自然系统，是各种自然要素相互依存而实现循环的自然链条。良好的生态环境是人类生存与健康的基础。”“共生”就是共同生活或者共同生存，强调了人与自然之间形成的紧密互利、不可分割的关系。
      ——摘编自《人与自然是共生共荣的生命共同体》，人民网(2018年05月16日)
材料2  “地力之生物有大数，人力之成物有大限。取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之不节，则常不足。”
      ——摘编自《资治通鉴》
如何用唯物辩证法理解“人与自然是生命共同体，我们要建设的是人与自然和谐共生的现代化”?

选项

答案①该材料中体现了尊重规律和发挥主观能动性要统一。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。人们只有在认识和掌握客观规律的基础上，才能达到认识世界和改造世界的目的。只有在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性，人们才能够更好地认识规律和利用规律，实践是两者统一的基础。②此原理在材料中表现为人与自然是生命共同体，我们要坚持人与自然和谐共生，牢固树立和切实践行绿水青山就是金山银山的理念，动员全社会力量推进生态文明建设，共建美丽中国。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/on4R777K

本试题收录于：政治题库普高专升本分类

政治

普高专升本

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

政治

普高专升本

()既是课程设计与实施的终点，也是课程设计与实施继续向前发展的起点。

教育要适应人的发展的个别差异性，应该做到()。

科学知识在未用于生产之前，只是一种意识形态的生产力，要把意识形态的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠()

研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于()

为课外活动奠定基础，提供有利条件的是（）。

教育研究过程中，教师确定研究问题的计划和行动，属于()

“要在问题开头启发学生思考，但不提供现成的答案”，就是《学记》中强调的()

下列说法正确的有（）。

典型的破坏性三角洲的成因主要是()作用。

单层钢结构厂房在安装前需要进行吊装稳定性验算的钢结构构件是()。[2013年真题]

使关系营销具有动态的应变性，并有利于挖掘新的市场机会，体现了()。

企业追求的终极目标应该是企业的可持续经营。

不安全依恋包括()依恋。(2010年5月真题)

如果学习了材料一，再学习材料二，在回忆材料一时，材料二对回忆产生了干扰，那么这种干扰属于()。

数据库物理设计的目标是为应用数据提供合适的数据存储结构，同时要保证数据库系统具有良好的性能。关于数据库物理设计，下列说法中错误的是()。

下列关于数据访问页中Office电子表格叙述错误的是()。

A、effectiveB、invainC、violentD、undercontrolC