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我国新课程改革中的“活动课程”与杜威的“活动课程”没有差异。

admin2013-06-13  43
问题 我国新课程改革中的“活动课程”与杜威的“活动课程”没有差异。
选项
答案错误。 活动课程是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为心设计的课程。美国教育家杜威反对分科教学，主张教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造、学校即社会，主张以生活化的活动代替传统的课堂教授，以儿童的亲身经验代替书本知识，以学生的主动活动代替教师主导。20世纪90年代以来，我国课程计划中增设“活动课”。在新一轮的课程改革中，基础教育阶段的课程计划进一步将其明确为“综合实践活动”，具体分为“研究性学习”、“社区服务”、“社会实践”、“劳动技术教育”等几部分。这样一种形态的课程与杜威主张的活动课程既有一定的渊源，又有较大差别。综合实践活动的实施与学科课程并不对立，也不矛盾。作为学校课程的一种类型，它的开设，有助于为学生提供一定的时间和空间，供学生自主发现问题、研究问题，以学生活动为主，充分发挥学生的自主性，能够在一定程度上弥补学科课程的不足。因此，我国新课程改革中的“活动课程”与杜威的“活动课程”是不同的。
解析
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