现病史不包括

admin2018-04-28 6

问题现病史不包括

选项 A、主要症状特点
B、病因与诱因
C、诊治经过
D、社会经历
E、起病情况与患病时间

答案D

解析现病史应记述患者病后的全过程，即发生、发展、演变和诊治经过。①起病情况与患病的时间②主要症状的特点③病因与诱因④病情的发展与演变⑤伴随病状⑥诊治经过⑦病程中的一般情况。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/ooYk777K

心血管内科学（304）

卫生专业技术资格中级（师）

相关试题推荐

肺结核手术患者，使用结核药物的方法是
女性，26岁。高热1周，伴右侧胸痛就诊。于深呼吸时加剧，但近2天胸痛已有所缓解，X线和超声检查证实右侧胸腔积液。胸水常规为渗出液，单核细胞占优势。该例抗结核化学治疗应采取
女性，26岁。高热1周，伴右侧胸痛就诊。于深呼吸时加剧，但近2天胸痛已有所缓解，X线和超声检查证实右侧胸腔积液。胸水常规为渗出液，单核细胞占优势。该例临床诊断结核性胸膜炎，还需具备下列哪项最重要佐证
男性，49岁。右侧胸痛、干咳2周就医。体检：气管居中，右胸叩浊，呼吸音消失。X线胸片示右侧大量胸腔积液，胸水为血性，找到癌细胞，大致为腺癌。本例最有价值的定位诊断技术是
男性，55岁，因高热1天来诊，查体：精神萎靡，四肢末梢凉，T36．9℃，BP80／50mmHg，右肺下背部呼吸音弱，闻及啰音，右上腹触痛(±)。考虑诊断可能是
女性，30岁。旅游归来感全身乏力，翌日起出现寒战，高热，头痛和肌肉酸痛，干咳，右侧胸痛来急诊。X线示右下片状浸润影。曾在基层医院应用头孢唑啉、阿米卡星(丁胺卡那霉素)等治疗无效。症状加重，高热达40℃，谵妄，腹泻。体检：热性重病容，脉搏72次／min，巩膜
急性血行播散型肺结核X线胸片特点为
防止支气管扩张急性感染关键在于
A.同步电复律，功率100JB.非同步电复律C.同步电复律，功率200JD.利多卡因静脉注射E.同步电复律，功率150J持续性心房扑动适用

随机试题

Theteachersuggestedthatherstudents______experiencesinEnglish.
下列不是呼吸道分泌物潴留所致呼吸困难常见临床表现的是
护士巡视病房时，发现某患者输液不滴，注射部位肿胀，主诉疼痛，无回血。此种情况可考虑为
鉴别骨髓增生异常综合征和巨幼细胞性贫血，首选的检查是
维A酸与过氧苯甲酰联合应用治疗寻常痤疮对，正确的用法是
混凝土中砂浆密度两次测值的相对误差不应大于()。
流动比率=()。
在WAIS-RC的实施中，按反应的质量给予不同的分数的分测验包括()。
政务公开是政府主动接受外部监督的有效途径，让权力永远在阳光下运行是保证政府勤政、高效、廉洁的良方。在我国，对行政权力具有外部监督功能的是()。①人民代表大会及其常委会②各级人民法院和人民检察院③国家监察部和地方监察机关④审计署和
幼儿在家中看到大量的桌子，掌握了桌子的概念，幼儿对桌子这一概念的学习是()。

最新回复(0)

现病史不包括

相关专业知识

心血管内科学（304）

卫生专业技术资格中级（师）

肺结核手术患者，使用结核药物的方法是

女性，26岁。高热1周，伴右侧胸痛就诊。于深呼吸时加剧，但近2天胸痛已有所缓解，X线和超声检查证实右侧胸腔积液。胸水常规为渗出液，单核细胞占优势。该例抗结核化学治疗应采取

女性，26岁。高热1周，伴右侧胸痛就诊。于深呼吸时加剧，但近2天胸痛已有所缓解，X线和超声检查证实右侧胸腔积液。胸水常规为渗出液，单核细胞占优势。该例临床诊断结核性胸膜炎，还需具备下列哪项最重要佐证

男性，49岁。右侧胸痛、干咳2周就医。体检：气管居中，右胸叩浊，呼吸音消失。X线胸片示右侧大量胸腔积液，胸水为血性，找到癌细胞，大致为腺癌。本例最有价值的定位诊断技术是

男性，55岁，因高热1天来诊，查体：精神萎靡，四肢末梢凉，T36．9℃，BP80／50mmHg，右肺下背部呼吸音弱，闻及啰音，右上腹触痛(±)。考虑诊断可能是

急性血行播散型肺结核X线胸片特点为

防止支气管扩张急性感染关键在于

A.同步电复律，功率100JB.非同步电复律C.同步电复律，功率200JD.利多卡因静脉注射E.同步电复律，功率150J持续性心房扑动适用

Theteachersuggestedthatherstudents______experiencesinEnglish.

下列不是呼吸道分泌物潴留所致呼吸困难常见临床表现的是

护士巡视病房时，发现某患者输液不滴，注射部位肿胀，主诉疼痛，无回血。此种情况可考虑为

鉴别骨髓增生异常综合征和巨幼细胞性贫血，首选的检查是

维A酸与过氧苯甲酰联合应用治疗寻常痤疮对，正确的用法是

混凝土中砂浆密度两次测值的相对误差不应大于()。

流动比率=()。

在WAIS-RC的实施中，按反应的质量给予不同的分数的分测验包括()。

幼儿在家中看到大量的桌子，掌握了桌子的概念，幼儿对桌子这一概念的学习是()。