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结合教育教学实际谈斯金纳的强化时程表在教育教学中的应用。
结合教育教学实际谈斯金纳的强化时程表在教育教学中的应用。
admin
2009-08-02
31
问题
结合教育教学实际谈斯金纳的强化时程表在教育教学中的应用。
选项
答案
解析
(一)斯金纳把强化时程表主要分为五种;
(1)正确的反应每次均予以强化。这种做法不仅不经济,而且一旦不强化,很快就消退。
(2)定比间隔强化。正确反应不是每次出现均予以强化,而是按一定次数比率予以强化,它有利于保持反应重复频率的平稳,但也容易因不予强化而消退。
(3)定时间隔强化。不管正确反应发生的次数,而是按一定的时间间隔予以强化,它虽然不容易因不予强化而消退,但反应频率不稳定。
(4)不定比间隔强化。以次数不定的间隔来强化,它的效果最好,最不容易因不强化而消退,而且反应重复的频率也稳定。
(5)不定时间强化。以不一定长的时间间隔来强化,它也有不易消退的好处,反应重复频率的稳定性也与不定比间隔强化不相上下。
(二)联系教学实际。我们应该充分利用斯金纳的强化时程表对学生进行教育。在教学中学生很少在每次做事后都受到强化,也很少受到定时或定比的强化,而最经常受到的是既不定时也不定比的间隔强化。例如,对学生的奖励,如果每次表现好都给予奖励,则会因强化过多失去效力;只有有时对他们进行奖励,效果反而会更好,也就是采用不定比、不定时间隔强化最有效。
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在职教育硕士(心理学)题库专业硕士分类
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在职教育硕士(心理学)
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