首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
结合教育教学实际谈斯金纳的强化时程表在教育教学中的应用。
结合教育教学实际谈斯金纳的强化时程表在教育教学中的应用。
admin
2009-08-02
83
问题
结合教育教学实际谈斯金纳的强化时程表在教育教学中的应用。
选项
答案
解析
(一)斯金纳把强化时程表主要分为五种;
(1)正确的反应每次均予以强化。这种做法不仅不经济,而且一旦不强化,很快就消退。
(2)定比间隔强化。正确反应不是每次出现均予以强化,而是按一定次数比率予以强化,它有利于保持反应重复频率的平稳,但也容易因不予强化而消退。
(3)定时间隔强化。不管正确反应发生的次数,而是按一定的时间间隔予以强化,它虽然不容易因不予强化而消退,但反应频率不稳定。
(4)不定比间隔强化。以次数不定的间隔来强化,它的效果最好,最不容易因不强化而消退,而且反应重复的频率也稳定。
(5)不定时间强化。以不一定长的时间间隔来强化,它也有不易消退的好处,反应重复频率的稳定性也与不定比间隔强化不相上下。
(二)联系教学实际。我们应该充分利用斯金纳的强化时程表对学生进行教育。在教学中学生很少在每次做事后都受到强化,也很少受到定时或定比的强化,而最经常受到的是既不定时也不定比的间隔强化。例如,对学生的奖励,如果每次表现好都给予奖励,则会因强化过多失去效力;只有有时对他们进行奖励,效果反而会更好,也就是采用不定比、不定时间隔强化最有效。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/osSi777K
本试题收录于:
在职教育硕士(心理学)题库专业硕士分类
0
在职教育硕士(心理学)
专业硕士
相关试题推荐
“恩物”是哪位幼儿教育家首先使用的概念()
正态分布是一种连续型随机变量的概率分布,在教育研究中应用广泛。下列选项中不属于正态分布的是
根据估计量以一定可靠程度推断总体参数所在的区间范围时,总体参数所在的区域距离是
真实验和准实验最大的区别在于
在学期教学开始或一个单元教学开始时,对学生现有发展水平进行评价,目的是弄清学生已有的知识基础和能力水平,这样的评价叫做()。
在学期结束的最后一堂课上,老师表扬了豆豆同学,说这一学期豆豆的语言表达能力得到了很大的提升。老师的表扬属于
在下列各种学习动机中属于内在动机的是
德育的基本功能在于()。
把教育水平看成是反映个人能力或未来生产率高低的有效信号,是哪种教育理论的观点
注意从其发生来说,是有机体的一种——。
随机试题
Wordsofthebasicwordstockdenotethemostcommonthingsandphenomenaoftheworldaroundus.Whichofthefollowingwordsi
根据领导基本职能的不同,可以把领导绩效划分为
X线机主电路工作方式有:
不用于抗心律失常的药物有
在我国境内居住满1年而不满5年的个人,在我国缴纳个人所得税的所得包括( )。
下图示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口年变化率,当前该城市中人口约1300万。据此完成下题。20世纪90年代和80年代相比,该城市()。
初中生小丽希望得到教师的认可、同伴的肯定。这属于()
下列关于法律的含义的说法,正确的是()
已知二次型f(x1,x2,x3)=4x22-3x32+4x1x2-4x1x3+8x2x3.写出二次型f的矩阵表达式;
お母さんは子供________シャツを洗わせます。
最新回复
(
0
)