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  3. 中国古代教育的教学思想主要有哪些?你怎样理解?

中国古代教育的教学思想主要有哪些?你怎样理解?

admin2018-02-21  52
问题 中国古代教育的教学思想主要有哪些?你怎样理解?
选项
答案教学思想是中国古代教育思想的精华所在，主要包括： (1)因材施教。它是指要从教育对象的实际出发，针对教育对象的具体情况，选择符合实际的教学内容和教育方法，使受教育者能够各尽其才。最早的实践者是孔子。 (2)启发诱导。这是一种可以调动学生积极性的教学方法，从古至今一直深受教育者和受教育者的欢迎。孔子曾说：“不愤不启，不悱不发。”用启发式教学教育学生，要求学生能够做到举一反三。孟子、朱熹等也十分推崇、注重启发式教学。这些思想对后代教育产生了深远影响。 (3)学思结合。学思结合就是要将学习和思考这两个环节密切联系起来，既重视学，又重视思。它是孔子最早提出的。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这是对学思之间不可偏废的关系的恰当概括和总结，成为后世教育者一直尊奉的法则。后代的朱熹、王夫之等也都在学思结合的教育思想上有进一步的主张。 (4)教学相长。它是指教和学之间存在着相互制约、相互渗透、相互促进的对立统一关系。《学记》中说：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这一命题的提出，是对中国古代教育的一大贡献。
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