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分析动机冲突类型及在教育实践中解决学生动机冲突的办法。
分析动机冲突类型及在教育实践中解决学生动机冲突的办法。
admin
2009-04-10
94
问题
分析动机冲突类型及在教育实践中解决学生动机冲突的办法。
选项
答案
解析
动机冲突类型可分为三类:
(1)双趋冲突。从两所爱者或两趋向中仅能择其一的矛盾心理状态,称为双趋冲突。如鱼和熊掌不可兼得。此时必须从两者中取一更加高尚的目标。
(2)双避冲突。从两所恶者或两躲避中必须选择其一的困扰心理状态,称为双避冲突。如品学均差的学生既怕学习上的困难又怕学习不好受到处分。
(3)趋避冲突。对同一目的兼具好恶的矛盾心理状态,称为趋避冲突。如既想为社会做好事又怕别人不理解等。解决上述动机冲突,主要看动机)中突的内容是否涉及个人愿望与社会道德标准相矛盾的问题。从动机冲突内容上看可分为非原则性的动机)中突和原则性的动机冲突。对于非原则性的动机冲突,即仅是个人兴趣爱好方面的动机冲突,例如周末是去看电影还是看小说?这类动机冲突一般来说内心斗争不那么激烈,持续时间也不长,可让学生自行解决。对于原则性的动机冲突,即涉及个人愿望与社会道德标准相矛盾的动机冲突,例如,周末既有精彩的电影又有集体劳动,是去看电影还是参加劳动?这时教师要对学生讲清道理,树立榜样,加强管理,帮助学生以高级的动机战胜低级的动机,培养他们的意志,从而使他们的行为服从于社会道德标准。
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