2. 职业资格
  3. 根据提供的教材图片：(1)设计《墨与彩的韵味》一课的教学方案，写出一篇教学简案； (2)根据需要选择和处理教材内容；(3)适当设定本科的教学目标，重难点；(4)合理设计学习活动和作业要求；(5)设计至少三个课堂提问。

根据提供的教材图片：(1)设计《墨与彩的韵味》一课的教学方案，写出一篇教学简案； (2)根据需要选择和处理教材内容；(3)适当设定本科的教学目标，重难点；(4)合理设计学习活动和作业要求；(5)设计至少三个课堂提问。

admin2018-08-15  102
问题 根据提供的教材图片：(1)设计《墨与彩的韵味》一课的教学方案，写出一篇教学简案；

    (2)根据需要选择和处理教材内容；(3)适当设定本科的教学目标，重难点；(4)合理设计学习活动和作业要求；(5)设计至少三个课堂提问。
选项
答案【课题】墨与彩的韵味 【课型】新授课 【课时】1课时 【教学目标】 (1)知识与技能：学生了解墨与彩的关系，能够独立或合作完成一幅彩墨画作品。 (2)过程与方法：学生通过观察、思考、讨论，初步掌握画的技法，提高动手能力。 (3)情感、态度与价值观：学生通过本节课学习，能够进一步了解博大精深的中国传统文化，激发学习美术的兴趣。 【教学重点】 了解彩墨画技法，创作一幅彩墨画作品。 【教学难点】 了解中国彩墨画所蕴含的人文精神。 【教学方法】 讲授法、讨论法、提问法 【教学用具】 多媒体、课本。 【教学过程】 环节一：组织教学 常规性组织教学，师生互问好，教师检查学生的学具准备情况，准备上课。 (设计意图：组织教学，学生能够安静下来，进入学习的状态) 环节二：导入新课 教师播放大自然百花齐放的视频，请同学们思考：能够用什么方法把这些美丽的花朵表现出来? 学生思考并回答，教师引出可用墨与彩进行表现，教师由此引出课题。 (设计意图：通过情景的方式引入本节课的学习，引发学生的兴趣和注意力，为之后的学习打下良好的基础) 环节三：讲授新知 教师播放PPT展示张大千、崔子范、吴昌硕等艺术家的彩墨画作品，进行简单介绍，请同学们说一说他们的感受与想法。 提出问题：那么漂亮的彩墨画你们想不想画?教师进行工具使用方法和作画步骤的讲解和演示。 教师引导学生感受材料、水墨、色彩特性，教师提醒注意事项。 (设计意图：进一步激发学生兴趣，创作前热身，避免学生因工具不熟悉，盲目进行创作) 环节四：创作巩固 教师布置任务：同学们可以用彩墨画，描绘自己喜欢的一种花朵或植物。 学生创作，教师巡视指导，并及时给予指导和解决问题。 (设计意图：增强动手能力，感受彩与墨) 环节五：展示评价 学生积极主动展示自己作品，同学互评，教师小结。 (设计意图：充分展示自我，学生能够明确改进方向) 环节六：教师总结 教师总结本课重点知识，对学生学习态度进行评价。 (设计意图：使学生得到认可，并提出针对性改进与期望) 环节七：课后拓展 学生回家后用心观察生活中的植物、动物，想一想能不能用彩墨的方式画出来(设计意图：激发探索欲望，发现生活中的美) 【板书设计】 墨与彩的韵味 墨分五色 技法：浓破淡、淡破浓、色泼墨、墨破色 【教学反思】
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/ozUv777K
本试题收录于： 美术学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

美术学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)