在动作技能形成的( )阶段，学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作，然后理解每个分解动作的基本要求和特征，对各个分解动作进行逐个的练习。

admin2019-04-26 44

问题在动作技能形成的( )阶段，学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作，然后理解每个分解动作的基本要求和特征，对各个分解动作进行逐个的练习。

选项 A、认知
B、动作分解
C、动作联系
D、自动化

答案B

解析在动作技能形成的动作分解阶段，学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作，然后理解每个分解动作的基本要求和特征，对各个分解动作进行逐个的练习。

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高校高等教育理论综合

教师资格

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在动作技能形成的( )阶段，学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作，然后理解每个分解动作的基本要求和特征，对各个分解动作进行逐个的练习。

高校高等教育理论综合

教师资格

简述幼儿观察发展的特点。

只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是()的观点。

________决定着教育目的的性质，进而决定着教育内容的选择，特别是思想品德教育内容的选择。

小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于()。

认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在()附属内驱力最为突出。

智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()。

班主任作为保证各种影响协调一致的协调员，应该协调好()等方面的关系。

简述教学的基本原则。

教师教学和学生获得知识的基本材料是()

生育保险待遇不包括的事项是()

A．体重低于正常均值的10%～25%B．体重低于正常均值的15%～25%C．体重低于正常均值的25%～30%D．体重低于正常均值的25%～40%E．体重低于正常均值的40%

女性，35岁。左锁骨上窝淋巴结肿大3个月，淋巴结活检示霍奇金病，结节硬化型，胸片：纵隔不宽，余检查均正常，该患者最佳治疗方案为

医患交往障碍在医生方面的原因可能是

作出的表彰、奖励、评比不应记入奖励信息的单位是()。

公安机关法制部门行使综合职能，坚持的原则是()。

下列选项中，可以适用无因管理情形的有()。

设P(A)＞0，P(B)＞0．证明：A，B互不相容与A，B相互独立不能同时成立．

已知类A中有如下一函数说明　　　　Void　Test(A　&a)；其中参数A&a的含义是(　　)。

在动作技能形成的( )阶段，学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作，然后理解每个分解动作的基本要求和特征，对各个分解动作进行逐个的练习。

高校高等教育理论综合

教师资格

简述幼儿观察发展的特点。

只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是()的观点。

________决定着教育目的的性质，进而决定着教育内容的选择，特别是思想品德教育内容的选择。

小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于()。

认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在()附属内驱力最为突出。

智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()。

班主任作为保证各种影响协调一致的协调员，应该协调好()等方面的关系。

简述教学的基本原则。

教师教学和学生获得知识的基本材料是()

生育保险待遇不包括的事项是()

A．体重低于正常均值的10%～25%B．体重低于正常均值的15%～25%C．体重低于正常均值的25%～30%D．体重低于正常均值的25%～40%E．体重低于正常均值的40%

女性，35岁。左锁骨上窝淋巴结肿大3个月，淋巴结活检示霍奇金病，结节硬化型，胸片：纵隔不宽，余检查均正常，该患者最佳治疗方案为

医患交往障碍在医生方面的原因可能是

作出的表彰、奖励、评比不应记入奖励信息的单位是()。

公安机关法制部门行使综合职能，坚持的原则是()。

下列选项中，可以适用无因管理情形的有()。

设P(A)＞0，P(B)＞0．证明：A，B互不相容与A，B相互独立不能同时成立．

已知类A中有如下一函数说明 Void Test(A &a)；其中参数A&a的含义是( )。

已知类A中有如下一函数说明　　　　Void　Test(A　&a)；其中参数A&a的含义是(　　)。