阅读材料，根据要求完成教学设计。教学内容：计算机与信息安全教学分析：随着网络的不断发展，计算机与信息安全问题已成为人们越来越关注的话题。本节内容首先指出计算机安全的重要性，引出计算机病毒及其防护的相关知识，为学生揭开计算机病毒的神秘面纱，让学生学会主动

admin2021-09-29 33

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
教学内容：计算机与信息安全
教学分析：随着网络的不断发展，计算机与信息安全问题已成为人们越来越关注的话题。本节内容首先指出计算机安全的重要性，引出计算机病毒及其防护的相关知识，为学生揭开计算机病毒的神秘面纱，让学生学会主动防范病毒，使学生认识到遵守使用计算机良好道德规范及提升网络信息防范意识的重要性。本节内容虽然以理论知识呈现，但现实意义和教育意义较大，不容忽视。
教学对象：高一学生(已掌握使用互联网搜索信息的相关知识)
依据上述材料，完成下列任务：
写出本节课教学过程的主要环节。

选项

答案教学过程的主要环节： ①创设情境导入。通过“熊猫烧香”或“WannaCry”病毒等情境导入，激发学生学习兴趣。 ②结合学习任务单，学生自主学习，通过互联网查询和阅读课本等资料，完成教师布置的学习任务，初步探究什么是计算机病毒，如何进行计算机病毒的分类，计算机病毒有什么特点和危害，信息安全的概念是什么，如何科学有效地防范计算机病毒等。 ③学生以小组为单位进行讨论，修改完善学习任务单，小组选派代表汇报，组间互评，教师总评。在此过程中，教师巡视指导，及时解答共性问题，对个性问题个别指导。 ④教师概括讲解相关概念和正确的信息安全防范措施。之后介绍信息安全相关的法律法规和道德规范，引导学生安装杀毒软件，通过讲练结合的方式使学生逐步掌握软件的使用。 ⑤课堂小结。概括本节课教学内容，加深学生印象，使学生认识到病毒防治不能仅依赖于杀毒软件，更重要的是要提高自身信息安全意识，在以后的学习与生活中，遵守相应的法律法规和道德规范，养成健康的信息技术使用习惯。

解析

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信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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信息技术学科知识与教学能力

教师资格

试述现代教育本体功能的主要内容。

制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟与学习、_、_、主观能动因素等。

人获取知识可以通过_和_两种方式。

围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是()

“利用红色可以做什么”属于()发散思维。

统筹安排学习时间，属于()。

按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。()

学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是()。

机体某一种机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿，这体现了身心发展具有（）。

Excel中，RANK函数的作用是()。

下列属于机械式挖泥船的是()。

从加强出版工作者职业道德建设的要求来看，某出版社的下列行为中，正确的有()。

旅游消费的学习，意指人们学习正确地使用_______。

在Excel2003中创建数据透视表，要用该表统计基础数据中行的数量，应使用__________函数。()

以下哪些是水火共制的方法

子宫动脉的正常频谱形态（非妊娠期）是：

下列关于期货公司业务的说法，正确的是()。

在Excel工作簿中，工作表______。

A—purchaseB—possibleclientsC—quotationD—advertisementE—invoiceF—orderG—st

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟与学习、___________、___________、主观能动因素等。

人获取知识可以通过___________和___________两种方式。

围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是()

“利用红色可以做什么”属于()发散思维。

统筹安排学习时间，属于()。

按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。()

学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是()。

机体某一种机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿，这体现了身心发展具有（）。

Excel中，RANK函数的作用是()。

下列属于机械式挖泥船的是()。

从加强出版工作者职业道德建设的要求来看，某出版社的下列行为中，正确的有()。

旅游消费的学习，意指人们学习正确地使用_______。

在Excel2003中创建数据透视表，要用该表统计基础数据中行的数量，应使用__________函数。()

以下哪些是水火共制的方法

子宫动脉的正常频谱形态（非妊娠期）是：

下列关于期货公司业务的说法，正确的是()。

在Excel工作簿中，工作表______。

A—purchaseB—possibleclientsC—quotationD—advertisementE—invoiceF—orderG—st

制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟与学习、_、_、主观能动因素等。

人获取知识可以通过_和_两种方式。