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  3. 试述班级授课制的优缺点以及教学组织形式的改革方向。

试述班级授课制的优缺点以及教学组织形式的改革方向。

admin2023-02-27  43
问题 试述班级授课制的优缺点以及教学组织形式的改革方向。
选项
答案(1)班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体授课，分别学习所设置的各门课程。 　(2)班级授课制主要具有以下优点： 　①它大规模地面向全体学生教学，一个教师能同时教几十个学生，使全体学生共同进步，比个别教学的效率高。 　②它能保证学习活动循序渐进，并使学生获得系统的科学知识，扎扎实实，有条不紊。 　③它能保证教师发挥主体作用。 　④它把教学内容及活动加以有计划的安排，特别是通过体系分工合作，从而赢得教学的高速度。 　⑤学生彼此之间由于共同目的和共同活动结集在一起，可以互相观摩、启发、切磋，比较适合学生身心发展的年龄特点和发挥学生之间的相互影响作用，有助于提高教学质量。 　⑥它在实现教学任务上比较全面，从而有利于学生多方面的发展，它不仅能较全面地保证学生获得系统的知识、技能和技巧，同时也能保证对学生进行经常的思想政治影响，启发学生的思维、想象力，促进学生的学习热情。 　⑦促进学生的个性化和社会化。 　(3)班级授课制的缺点主要有以下几个方面： 　①学生的主体地位或独立性受到一定的限制。 　②实践性不强，学生动手机会少。 　③探索性、创造性不易发挥，主要接受现成的知识结果。 　④难以照顾学生的个别差异，强调的是统一、齐步走。 　⑤不能容纳和适应更多种的教学内容和方法，因为它的一切都固定化、形式化，灵活性有限。 　⑥不能保证真正的智力发展，往往将某些完整的教学内容和教学活动人为地分割。 　⑦缺乏真正的集体性。每个学生独自完成学习任务。教师虽然面向许多学生同样施教，而每一位学生各以自己独特的方式去掌握。每位学生分别对教师负责，学生与学生之间并无分工合作。 　(4)教学组织形式的改革方向： 　①适当缩小班级规模，使教学单位趋向合理化。 　②改进班级授课制，实现多种教学组织形式的综合运用。 　③多样化的座位排列，加强课堂教学的交往互动。 　④探索个别化教学。采取小班化教学。
解析
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