关于课程目标、培养目标、教学目标三者之间的关系，不正确的是

admin2018-11-11 40

问题关于课程目标、培养目标、教学目标三者之间的关系，不正确的是

选项 A、课程目标是教学目标的基础
B、课程目标是培养目标的基础
C、培养目标是课程目标的基础
D、培养目标是教学目标的基础

答案B

解析本题出自《大纲》第七部分“课程”之第三条“课程编制”，旨在综合考查考生对课程目标、培养目标、教学目标三者关系的把握程度。课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图i培养目标是不同类型、层次的学校或专业所培养的人才的具体质量规格；教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果。从三者之间的关系来看，培养目标是课程目标的基础，也是教学目标的基础，课程目标是教学目标的基础。因此，正确答案为B。

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关于课程目标、培养目标、教学目标三者之间的关系，不正确的是

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简述我国古代书院教育的特点。

根据动机的成败归因理论，学生将考试失败的原因归于个人能力时()。

实行国家统一领导与地方分权并存的教育领导体制的国家是()。

简述影响问题解决的主要因素。

20世纪60年代初美国课程改革的代表人物布鲁纳的《教育过程》一书面世。下列对该书基本主张的概论中，不正确的是()。

学习策略是一种程序性知识，由一系列规则和技能系统构成。

欲表示离散型的数据资料，首选的统计图类型是()

在学习“merchant一商人”这一单词时，学生加入了中介词，成了“merchant一摸钱的一商人”。该学生使用的策略是

唐代国子学、太学、四门学和崇文馆、弘文馆，属同类性质的学校，其设立体现了当时学校教育的()

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求y"+6y’+13y=0满足y(0)=3，y’(0)=一1的特解.

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设A为三阶矩阵，且有三个互异的正的特征值，设矩阵B=(A*)2-4E的特征值为0，5，32．求A-1的特征值并判断A-1是否可对角化．

若内存采用固定分区管理方案，在已分配区可能会产生未用空间，通常称之为______。

Manysitesalreadyoffersoftwareprogramsthatletuserstapintotheirservicesviasmartphonesandotherdevices.Butthatis

Theinterviewismainlyadiscussionconcerning______.

ForwhomdidPresidentObamadelivertheaddress?

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