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江西美术出版社小学四年级上册《我编斗笠送亲人》在教材中是“红色记忆”单元中的一课,属于“设计.应用”领域。 江西是革命的红色故土,是两万五千里长征的出发地。本课以红军即将踏上征途,群众送斗笠给亲人红军的故事为线索,巧妙地将历史文化情境融入到美术教学活动。
江西美术出版社小学四年级上册《我编斗笠送亲人》在教材中是“红色记忆”单元中的一课,属于“设计.应用”领域。 江西是革命的红色故土,是两万五千里长征的出发地。本课以红军即将踏上征途,群众送斗笠给亲人红军的故事为线索,巧妙地将历史文化情境融入到美术教学活动。
admin
2022-11-23
69
问题
江西美术出版社小学四年级上册《我编斗笠送亲人》在教材中是“红色记忆”单元中的一课,属于“设计.应用”领域。
江西是革命的红色故土,是两万五千里长征的出发地。本课以红军即将踏上征途,群众送斗笠给亲人红军的故事为线索,巧妙地将历史文化情境融入到美术教学活动。
教材上展现了当年苏区红军的生活用品(斗笠)、红军长征第一渡纪念碑、油画《依依惜别》等图片。在方法步骤上列举了制作斗笠的主要技法“环绕编织”,运用条形材料(如麻绳、塑料绳等)在帽胚按顺序进行环形编织,实现立体造型。请写一份本课教学设计,要求一课时。[江西2020]
选项
答案
课题:《我编斗笠送亲人》 课型:新授课 课时:1课时 领域:设计.应用 教学目标: (1)知识与技能:学生能掌握环绕编织的基本方法,了解基本的构成原理,设计一顶斗笠作品。 (2)过程与方法:通过观察、讨论了解制作斗笠的技法,在实践练习中,提高学生造型设计和审美等的能力。 (3)情感、态度和价值观:牢记长征精神,树立远大志向,品味军队和人民血肉相连的关系,是中国革命胜利之保证。 教学重点:掌握斗笠的编制方法。 教学难点:制作精细、精美的斗笠,感悟斗笠蕴含的精神。 教学过程: (1)导入新课 ①多媒体展示:一支红色的队伍踏上二万五千里的征途,一首《十送红军》的歌谣,唱出了军与民深深的鱼水情。 ②欣赏图片:纪念碑、草鞋、斗笠等,了解红军长征的艰苦历程。 ③教师:红军们为了我们今天的幸福生活流了多少鲜血,牺牲了生命,那么,我们该为他们做点什么呢?从而引入课题,板书课题。 (2)讲授新课 ①教师与学生互动:你知道哪些红军与老百姓之间的感人故事? ②教师用幻灯片出示一些斗笠的图片,与学生互动:你接触过斗笠吗?知道它所代表的红军与老百姓的深厚情谊吗? ③继续出示斗笠图片,请学生观察,教师提问:在艰苦的岁月,红军自编斗笠戴,你知道他们用了什么材料吗?(学生讨论) ④学习制作斗笠。课件示范制作步骤:①剪圆形;②做成圆锥形;③剪成纸条状;④穿线做花纹。 (3)课堂练习 练习要求:做斗笠得先塑造出型架,然后再用编织带、麻绳、毛线、皱纹纸条和稻草等材料缠绕。 学生制作的同时,老师巡视指导。 (4)展示评价 ①分组进行“斗笠秀”展示,请学生介绍自已的作品。 ②学生互相评价。 ③教师作总评。 (5)小结拓展 小结:以师生互动的形式来回顾本课所学知识。 拓展:从江西中央苏区开始的中国工农红军二万五千里长征,是人类史无前例的伟大壮举。同学们再去看看书,想一想红军还有哪些精神值得我们继承和发扬。
解析
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