2. 职业资格
  3. 刘老师在教学过程中不仅注重学生对基本概念、公式的理解与掌握，还关注如何让学生准确地对图表中的主要信息和辅助信息进行鉴别、筛选和提取。刘老师遵循的教学规律是( )。

刘老师在教学过程中不仅注重学生对基本概念、公式的理解与掌握，还关注如何让学生准确地对图表中的主要信息和辅助信息进行鉴别、筛选和提取。刘老师遵循的教学规律是( )。

admin2022-11-30  60
问题 刘老师在教学过程中不仅注重学生对基本概念、公式的理解与掌握，还关注如何让学生准确地对图表中的主要信息和辅助信息进行鉴别、筛选和提取。刘老师遵循的教学规律是(    )。
选项 A、教师主导与学生主体相统一
B、传授知识与思想教育相统一
C、掌握知识与发展能力相统一
D、直接经验与间接经验相统一
答案C
解析 掌握知识与发展能力相统一规律也称发展性规律，反映了教学过程是学生发展的过程，既要使学生掌握所学知识，又要让学生发展能力。掌握知识是发展能力的基础，能力发展是掌握知识的重要条件。题干中，刘老师既注重学生对基本概念、公式等知识的理解与掌握，又关注学生对图表中信息进行鉴别、筛选和提取等能力的发展，这体现了刘老师遵循掌握知识与发展能力相统一的规律。故本题选C。教师主导与学生主体相统一规律也称双边性规律，反映了教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动过程，在教学过程中要把教师的主导作用和学生的主体作用结合起来。传授知识与思想教育相统一规律也称教育性规律，反映了教学过程中教师要在促进学生掌握知识的基础上，对学生进行思想品德教育，并使二者有机结合起来。直接经验与间接经验相统一规律也称间接性规律，反映了教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性认识的关系。
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