人的发展的阶段性要求教育教学要抓住关键期。

admin2020-09-28 32

问题人的发展的阶段性要求教育教学要抓住关键期。

选项

答案这种说法是错误的。人的发展的阶段性是指人在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。人的发展的阶段性要求教育要有针对性，不能搞“一刀切”。关键期是身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期，这是一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激则影响很小或没有影响。人的发展的不平衡性要求教育教学要抓住关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果。故题干的说法是错误的。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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人的发展的阶段性要求教育教学要抓住关键期。

中学教育教学知识与能力

教师资格

我国实行9年制义务教育制度，下列不属于义务教育的基本特征的是()。

“学为人师，行为世范”体现了教师工作的()。

关系转换理论强调()在学习迁移中的作用。

人们在重大刺激作用下产生的勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪体验称为()。

班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是()。

教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为()。

杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与()的精神相一致。

下列哪个概念属：于二维果茨基的理论观点?()

我国当前教学改革的重心是()。

在我国新的课程结构中，初中阶段以()为主。

牙槽嵴组纤维分布于

对诊断有较大提示意义的是SARS病人的淋巴细胞计数()

新行业的产生，必将取代并导致原有行业的衰亡，这是行业发展的基本规律和特点。(　　)

北京最具特色的地方性民俗有()。

贺信的作用有()。

意义学习是将新知识与已有观念建立起______和非人为的联系。

我国宪法规定，中国公民在()时，有从国家和社会获得物质帮助的权利。

以下选项中，不合法的C语言用户标识符是()。

人的发展的阶段性要求教育教学要抓住关键期。

中学教育教学知识与能力

教师资格

我国实行9年制义务教育制度，下列不属于义务教育的基本特征的是()。

“学为人师，行为世范”体现了教师工作的()。

关系转换理论强调()在学习迁移中的作用。

人们在重大刺激作用下产生的勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪体验称为()。

班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是()。

教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为()。

杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与()的精神相一致。

下列哪个概念属：于二维果茨基的理论观点?()

我国当前教学改革的重心是()。

在我国新的课程结构中，初中阶段以()为主。

牙槽嵴组纤维分布于

对诊断有较大提示意义的是SARS病人的淋巴细胞计数()

新行业的产生，必将取代并导致原有行业的衰亡，这是行业发展的基本规律和特点。( )

北京最具特色的地方性民俗有()。

贺信的作用有()。

意义学习是将新知识与已有观念建立起______和非人为的联系。

我国宪法规定，中国公民在()时，有从国家和社会获得物质帮助的权利。

以下选项中，不合法的C语言用户标识符是()。

新行业的产生，必将取代并导致原有行业的衰亡，这是行业发展的基本规律和特点。(　　)