阅读材料，回答下列问题。问题：根据流程图，指出捕捉与利用学生资源要经历哪几个环节。

admin2021-03-08 55

问题阅读材料，回答下列问题。

问题：
根据流程图，指出捕捉与利用学生资源要经历哪几个环节。

选项

答案我们可将对学生资源的捕捉与利用过程分解为以下环节：产生与表现环节、发现与捕捉环节、分析与使用环节。学生资源的自发生成到利用为一条主线(主动资源的产生利用)：学生资源显现——教师发现后捕捉——教师分析(或学生分析)、判断价值后利用；学生资源的被动生成到利用为另一条主线(被动资源的产生利用)：在教师的有意激发下学生资源显现——教师发现并捕捉——教师分析(或学生分析)、判断价值后利用。两条主线后有一共同分支，即在处理结束后可能还会有再设计环节(进入下一个学生资源的生成捕捉和利用阶段)。教师在一次资源捕捉利用后再设计，促使二次学生资源生成，教师再分析、利用。

解析

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思想政治学科知识与教学能力

教师资格

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抗战时期，美国陆军部长史汀生称：中国人已经做的和正在做的对侵略之卓越抵抗，以及他们对共同事业的贡献，值得我们给予最充分的支援。他所说的“贡献”是指()。

下列程序的运行结果是()。publiccIasstest{privateString[]data={“10”，”10．5”}；publicvoidfun(){doubles=0lfor(inti=0}i

"Mr.Greenfindsithardtostomachthattheintern,asanewcomer,shouldbesorudetohim."ThemodalauxiliarySHOULDexpre

A．血清抗核抗体阳性B．血浆白蛋白降低C．血清Ⅳ型胶原升高D．血浆抗线粒体抗体阳性E．AFP显著升高肝细胞合成功能差可见

A．麻黄、桂枝B．桂枝、细辛C．细辛、麻黄D．干姜、半夏E．细辛、干姜小青龙汤中主要起温肺散寒化饮作用的配伍药物是

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简述幼儿园环境设计的重要性。

TalkAboutAmericanEconomicDevelopmentDeceleratesofGainsorLossesWhenitcomestotheslowingeconomy,EllenSperois

Tobefrank,IshouldsayBobis______(与其说是个作家不如说是个记者).

Afriendofmine,inresponsetoaconversationwewerehavingabouttheinjusticesoflife,askedmethequestion:"Whosaidli

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