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  3. 心理学家曾做过一个著名的心理实验：他们把一个班的学生分为三组，每天学习后就测验。主试对第一组学习的结果每天都告诉学生，对第二组学生只是每周告诉他们一次，而对第三组，则一次也不告诉。如此进行了8周教学。然后改变做法，第一组与第三组对调，第二组不变，也同样进行

心理学家曾做过一个著名的心理实验：他们把一个班的学生分为三组，每天学习后就测验。主试对第一组学习的结果每天都告诉学生，对第二组学生只是每周告诉他们一次，而对第三组，则一次也不告诉。如此进行了8周教学。然后改变做法，第一组与第三组对调，第二组不变，也同样进行

admin2013-02-01  59
问题 心理学家曾做过一个著名的心理实验：他们把一个班的学生分为三组，每天学习后就测验。主试对第一组学习的结果每天都告诉学生，对第二组学生只是每周告诉他们一次，而对第三组，则一次也不告诉。如此进行了8周教学。然后改变做法，第一组与第三组对调，第二组不变，也同样进行了8周教学。结果除第二组稳步地前进，继续有常态的进度外，第一组与第三组的情况大为转变：即第一组的学习成绩逐步下降，而第三组的成绩则突然上升。    从这段文字我们可以推出的是(    )。
选项 A、不定时反馈比定时反馈更有效
B、远时反馈比即时反馈效果更好
C、主动反馈优于别人的反馈
D、及时反馈对学习有重要的促进作用
答案D
解析 这段文字主要介绍了心理学上著名的“反馈效应”。所谓“反馈效应”是指这样一种心理现象：学习者对自己学习结果的了解能起到强化作用，促进学习者更加努力学习，从而提高学习效率。从这个实验可以看出：及时知道自己的学习成果对学习有非常重要的促进作用，并且是即时反馈比远时反馈效果更大。由此可知D项能从文段中推出。B项应为即时反馈比远时反馈效果更好，A、C两项中的定时反馈与不定时反馈、主动反馈与别人的反馈，实验都不曾涉及，所以无法推出。本题的正确答案为D。
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