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某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了,他们不会我有什么办法?” 上述案例中,该教师存在的问题有( )。
某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了,他们不会我有什么办法?” 上述案例中,该教师存在的问题有( )。
admin
2020-10-11
55
问题
某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了,他们不会我有什么办法?”
上述案例中,该教师存在的问题有( )。
选项
A、没有因材施教
B、缺乏自我反省
C、采用了导学模式
D、学生做练习时教师没有指导
E、对教师主导、学生主体理解错误
答案
A,B,E
解析
首先,材料中的教师将二年级二班的学生与其他学生一并看待,没有做到因材施教;其次,当出现问题时,老师将责任全部推给学生,没有从自身出发寻找原因,缺乏自我反省;最后,教师没有深入理解教师主导与学生主体相结合规律的真谛,只关注自己的主导作用,而忽略了学生的主体地位。
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