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阅读以下说明和C代码,填充代码中的空缺,将解答填入答题纸的对应栏内。 【说明1】 下面的函数countCharq(char*text)统计字符串text中不同的英文字母数和每个英文字母出现的次数(英文字母不区分大小写)。 【C代码1】 in
阅读以下说明和C代码,填充代码中的空缺,将解答填入答题纸的对应栏内。 【说明1】 下面的函数countCharq(char*text)统计字符串text中不同的英文字母数和每个英文字母出现的次数(英文字母不区分大小写)。 【C代码1】 in
admin
2014-05-07
34
问题
阅读以下说明和C代码,填充代码中的空缺,将解答填入答题纸的对应栏内。
【说明1】
下面的函数countCharq(char*text)统计字符串text中不同的英文字母数和每个英文字母出现的次数(英文字母不区分大小写)。
【C代码1】
int countChar(char *text )
{
int i,sum=0;/*sum保存不同的英文字母数*/
char*ptr;
int c[2 6]={0};/*数组C保存每个英文字母出现的次数*/
/*c[0]记录字母A或a的次数,c[1]记录字母B或b的次数,依此类推*/
ptr= (1 );
/*ptr初始时指向字符串的首字符*/
while(*ptr){
if(isupper(*ptr))
c[*ptr-’A’]++;
else
if(islower(*ptr))
C[*ptr-’a’]++;
( 2);/*指向下一个字符*/
for(i=0;i<2 6;i++)
if((3))sum++;
return sum;
}
【说明2】
将下面C代码2中的空缺补全后运行,使其产生以下输出
f2:f2:f2:2
f3:f3:1
【C代码2】
#include
int fl(int(*f)(int));
int f2(int);
int f3(int);
int main()
{
printf("%d\n",fl((4)));
printf(”%d\n”,fl((5)));
return 0;
}
int fl(int(*f)(int))
{
int n=0;
/*通过函数指针实现函数调用,以返回值作为循环条件*/
while ( (6 ) ) n++;
retUrn n;
}
int f2(int n)
{
printf("f2: ");
return n*n-4;
}
int f3(int n)
{
printf("f3: ");
return n-1;
}
选项
答案
(1)text,或&text[0],或其等价形式 (2)ptr++,或++ptr,或ptr=tr+1,或ptr+=1 (3)c[i],或*(c+i) (4)f2 (5)f3 (6)f(n),或(*f)(n)
解析
本题考查数据指针、运算逻辑和函数指针的应用。
首先应认真分析题目中的说明,然后确定代码结构和各变量的作用。
在函数countChar(char*text]~中来统计字符串text中不同的英文字母数和每个英文字母出现的次数。用来表示计数值的数组元素c
需要与英文字母对应起来,方式为c[0]记录字母A或a的次数,c[1]记录字母B或b的次数,依此类推,因此i=英文字母‘A’ (英文字母为大写)或i=英文字母-‘a’(英文字母为小写)。
数据指针是指向数据的指针变量。数据指针ptr用来表示。text中的每一个字符,初始时ptr指向第一个字符,因此空(1)处应填入“text"或其等价方式,(2)处的作用是随循环控制逐个指出text中的后续字符,因此空(2)处应填入“ptr++”或其等价方式。
显然,若c
的值不为0则表示字符‘A’+i或‘a’+i出现了,反之,则表示字符‘A’+i或‘a’+i未出现,因此在计算字符种类时只要判断c
是否为0即可,因此空(3)处应填入“c
”或其等价形式。
函数指针是指向函数的指针变量。根据代码2的声明“int fl(int(*f)(int));”可知调用函数f1时,实参应该是函数名或函数指针,且函数名或函数指针指向的函数应有一个整型参数,返回值为整型,而f2和f3都是符合这种定义类型的函数。
C代码2中,在main函数中两次调用了函数f1,分析运行结果可知,是先以f2为实参调用f1,然后以f3为实参调用f1,因此空(4)和(5)分别填入“f2”或“f3”或它们的等价形式,在空(6)处应填入“f(n)”或其等价形式来实现最后对f2和f3的调用。
while ( (6 ) ) n++;
retUrn n;
}
int f2(int n)
{
printf("f2: ");
return n*n-4;
}
int f3(int n)
{
printf("f3: ");
return n-1;
}
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程序员下午应用技术考试题库软考初级分类
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程序员下午应用技术考试
软考初级
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