学习策略的实质是陈述性知识。

admin2018-06-19 73

问题学习策略的实质是陈述性知识。

选项

答案这种表述是错误的。学习策略是一切提高学习效率和效果的方法。学习策略的教学目标是使学生能够在学习过程中灵活地运用。因此学习策略不是陈述性知识而是程序性知识。程序性知识是关于“如何做”的知识，它是一种经过学习自动化了的关于行为步骤的知识。它包括一切为了进行信息转换活动而采取的具体操作程序和从事这种活动的技能。

解析本题考查的是技能的形成、学习策略及其教学的知识。认识到学习策略的实质才能找到适合于学习策略教学的教学策略。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/pqui777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

下列选项中不属于二次文献的是()。
以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张()。
古德莱德认为“课程专家、课程研制者理论化、构想的课程”属于()。
被称为基督教教父哲学的集大成者的是()。
钱能够起到无条件刺激的作用，与其他条件刺激建立条件反射。能够对此进行解释的是
与哥廷根大学一起被认为是德国大学复兴古城中的主要承担者和体现者的大学是
被称为中国书院发展史上的纲领性学规的是
双轨学制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是“学术性”的，另一轨是“职业性”的。以下关于这种学制形成方式的描述中，正确的是
学校教学工作的中心环节是()。
简述蔡元培的“思想自由”、“兼容并包”的办学方针。

随机试题

三叉神经分别由_________、_________和_________组成。
枳实对心血管系统的药理作用是
公司申请股票上市的条件之一是向社会公开发行的股份达到公司股份总数的()以上；公司股本总额超过人民币()亿元的，向社会公开发行股份的比例为10％以上。
下列各项中属于会计政策变更的是()。
“白如玉、薄如纸、明如镜、声如罄”是()的特点。
一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为()
一、注意事项1．申论考试与一般的写作考试不同，它是对应考者阅读理解能力、分析能力、提出并解决问题能力和文字表达能力的综合测试。2．请先仔细阅读给定的资料，然后按照后面提出的“申论要求”依次作答。二、给定资料目前，我国正处在工业化进
简述牵连犯的概念和特征。
社会发展过程呈现出统一性和多样性，是由于
f(x)在[一1，1]上连续，则x=0是函数g(x)=的()．

最新回复(0)

学习策略的实质是陈述性知识。

教育学311

学硕统考专业

下列选项中不属于二次文献的是()。

以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张()。

古德莱德认为“课程专家、课程研制者理论化、构想的课程”属于()。

被称为基督教教父哲学的集大成者的是()。

钱能够起到无条件刺激的作用，与其他条件刺激建立条件反射。能够对此进行解释的是

与哥廷根大学一起被认为是德国大学复兴古城中的主要承担者和体现者的大学是

被称为中国书院发展史上的纲领性学规的是

双轨学制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是“学术性”的，另一轨是“职业性”的。以下关于这种学制形成方式的描述中，正确的是

学校教学工作的中心环节是()。

简述蔡元培的“思想自由”、“兼容并包”的办学方针。

三叉神经分别由_________、_________和_________组成。

枳实对心血管系统的药理作用是

公司申请股票上市的条件之一是向社会公开发行的股份达到公司股份总数的()以上；公司股本总额超过人民币()亿元的，向社会公开发行股份的比例为10％以上。

下列各项中属于会计政策变更的是()。

“白如玉、薄如纸、明如镜、声如罄”是()的特点。

一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为()

简述牵连犯的概念和特征。

社会发展过程呈现出统一性和多样性，是由于

f(x)在[一1，1]上连续，则x=0是函数g(x)=的()．

三叉神经分别由_____、_和_____组成。