2. 职业资格
  3. 付老师让学生以“我的梦想”为题写一篇作文。付老师在批改作文时发现，很多学生的梦想是成为一名教师或者科学家，只有小刚的梦想是成为一名工人。上课时，付老师特意安排小刚在全班同学面前朗读自己的作文，小刚的作文赢得了台下同学的阵阵掌声。付老师对小刚提出表扬并对学生

付老师让学生以“我的梦想”为题写一篇作文。付老师在批改作文时发现，很多学生的梦想是成为一名教师或者科学家，只有小刚的梦想是成为一名工人。上课时，付老师特意安排小刚在全班同学面前朗读自己的作文，小刚的作文赢得了台下同学的阵阵掌声。付老师对小刚提出表扬并对学生

admin2022-03-03  59
问题 付老师让学生以“我的梦想”为题写一篇作文。付老师在批改作文时发现，很多学生的梦想是成为一名教师或者科学家，只有小刚的梦想是成为一名工人。上课时，付老师特意安排小刚在全班同学面前朗读自己的作文，小刚的作文赢得了台下同学的阵阵掌声。付老师对小刚提出表扬并对学生们说：“我们每个人都有梦想，梦想不一定是要成为什么了不起的人物，社会需要不同的人才，工人也可以为社会做贡献。”付老师的做法(          )。
选项 A、不可取，应该鼓励学生树立远大理想
B、不可取，不利于学生成才
C、可取，符合“以人为本”的学生观
D、可取，社会对工人的需求量大，不需要科学家
答案C
解析 “以人为本”的学生观的内涵：学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。题干中，付老师鼓励学生个性化的发展，其做法是正确的，符合“以人为本”的学生观。
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