从20世纪50年代起，一些西方学者认为，哲学作为一种分析的和澄清思想的方法可以用于任何问题，包括教育问题。于是，分析哲学被应用于教育理论。其中，强调“教育的实际状况总是反应在一定的‘手段一目的’的逻辑模式之中”的人物是

admin2019-05-18 56

问题从20世纪50年代起，一些西方学者认为，哲学作为一种分析的和澄清思想的方法可以用于任何问题，包括教育问题。于是，分析哲学被应用于教育理论。其中，强调“教育的实际状况总是反应在一定的‘手段一目的’的逻辑模式之中”的人物是

选项 A、奥康纳
B、索尔蒂斯
C、彼得斯
D、谢夫勒

答案A

解析本题考查的是现代欧美教育理论中的分析教育哲学。分析教育哲学主张把分析哲学作为一种方法广泛用于教育理论，是一种早期“元教育哲学”，注重教育名词和概念的分析，而不谋系统的教育理论。其中受到逻辑实证论影响而形成的分析教育哲学的特点是强调教育的实际状况总是反映在一定的“手段一目的”的逻辑模式中的是奥康纳；受语义分析学影响而形成的把教育概念的普通语言应用作为分析的主要对象的是索尔蒂斯；把教育的概念的逻辑前提作为分析的对象的是彼得斯；力图把分析哲学的两个分支结合起来的是谢夫勒。因此，本题的答案是A。

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教育学311

学硕统考专业

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洛克主张通过家庭教育培养绅士。

蔡元培倡导的“教育独立”是指教育经费的独立。

下列选项中，属于(中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是()。

下列学习动机的分类中，属于奥苏伯尔的是()。

在幼儿教育阶段，教学活动多以直观形象的方式进行，而小学后期逐渐进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展的()。

属于裴斯泰洛奇在教育心理学上的贡献的是()。

在职业选择的问题上，法国教育家卢梭反对的是()。

1905年，清政府成立中央教育行政机关()，作为统辖全国教育的管理机构。

“一战”后，美国颁布的()提出建立一个中等教育与初等教育相衔接的学校系统，肯定了美国的“六三三”学制的地位

生活教育理论的核心是()

陈述时的要求。

阅读下面一段课文，回答下列问题：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。解释这段文字中画线字的含义。结庐：喧：尔：

慢性主动脉瓣狭窄，最晚出现的病理生理变化是

上消化道出血50～70ml可见

下列各项，可见神志不清，语无伦次，声高有力症状的是

辩护律师乙在办理甲涉嫌抢夺一案中，了解到甲实施抢夺时携带凶器，但办案机关并未掌握这一事实。对于该事实，乙应当如何处理?

下列对个体业主制企业说法有误的是()。

公安机关及其人民警察在行使职权时有违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施的，受害人有取得赔偿的权利。(　　)

以下有歧义的句子是(　　)。

Womenstillhaveanuneasyrelationshipwithpowerandthetraitsnecessarytobealeader.Thereisthisinternalizedfearthat

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下列选项中，属于(中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是()。

下列学习动机的分类中，属于奥苏伯尔的是()。

在幼儿教育阶段，教学活动多以直观形象的方式进行，而小学后期逐渐进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展的()。

属于裴斯泰洛奇在教育心理学上的贡献的是()。

在职业选择的问题上，法国教育家卢梭反对的是()。

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陈述时的要求。

阅读下面一段课文，回答下列问题：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。解释这段文字中画线字的含义。结庐：喧：尔：

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下列各项，可见神志不清，语无伦次，声高有力症状的是

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公安机关及其人民警察在行使职权时有违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施的，受害人有取得赔偿的权利。( )

以下有歧义的句子是( )。

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以下有歧义的句子是(　　)。