2. 职业资格
  3. 李老师在上《超越与延异——西方现代艺术》一课时，设定的教学目标包括“从形态、材料、技法、风格等方面识别美术作品的类别”。该教学目标侧重于( )。

李老师在上《超越与延异——西方现代艺术》一课时，设定的教学目标包括“从形态、材料、技法、风格等方面识别美术作品的类别”。该教学目标侧重于( )。

admin2023-02-13  52
问题 李老师在上《超越与延异——西方现代艺术》一课时，设定的教学目标包括“从形态、材料、技法、风格等方面识别美术作品的类别”。该教学目标侧重于(        )。
选项 A、文化理解
B、美术表现
C、创意实践
D、图像识读
答案D
解析 美术学科核心素养主要包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解。图像识读指对美术作品、图形、影像及其他视觉符号的观看、识别和解读。图像识读包括从形态、材料、技法、风格及发展脉络等方面识别图像的类别。因此题目中设定的教学目标侧重于图像识读。
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