2. 考研
  3. 青少年期是人生发展的重要时期。结合处于青少年期的个体心理发展的某一或某几方面的特点，就如何使处于青春期的个体健康地成长这一问题谈一下自己的体会。

青少年期是人生发展的重要时期。结合处于青少年期的个体心理发展的某一或某几方面的特点，就如何使处于青春期的个体健康地成长这一问题谈一下自己的体会。

admin2019-02-01  57
问题 青少年期是人生发展的重要时期。结合处于青少年期的个体心理发展的某一或某几方面的特点，就如何使处于青春期的个体健康地成长这一问题谈一下自己的体会。
选项
答案此题可以从青少年心理的多方面作答，比如自我、道德发展、反社会行为以及情绪特点等方面。下面以青少年自我同一性为例作答。 埃里克森认为，青年期的发展课题是自我同一性的确立，防止同一性扩散，体验着忠实的实现。自我同一性是指个体在寻找自我的发展中，对自我的确认和对有关自我发展的一些重大问题，诸如理想、职业、价值观、人生观等的思考和选择。青少年是自我同一性形成的特殊时期，对青年的成长具有重要意义。如何减少同一性混乱，尽快建立良好的自我同一性，具有以下建议： (1)引导青少年认识自我、认同自我、接纳自我。自我同一性的建立要以自我认识为基础，在教育中要让青少年对自己的生命特征、人格特征、人格发展的连续性与一致性等有全面的认识与了解，在认识的基础上指导他们认同自我、接纳自我，这就需要在教育中做到：第一，教给青少年一定的心理学知识尤其是关于自身身心方面的知识；第二，让青少年掌握关于认同自我、接纳自我的心理学方法。 (2)帮助青少年改善自己的认知结构。认知结构是青少年自我认识、自我调节的基础，们对以往成长经历学会反思，在反思中总结提炼，对未来生活进行预测、判断，消除他们认知结构中对自我不合理的观念。 (3)加强目标性教育。青少年自我同一性发展要回答两个根本问题：“我是谁？”及“我将走向何方？”人生发展目标的确立是自我同一性的重要内核。在目标教育中要做到：第一，让青少年明确确立人生发展目标的价值；第二，引导青少年制定切实有效的发展目标；第三，交给青少年确立目标的方法；第四，鼓励青少年为实现目标而努力。 (4)开展适应性教育。在教育中要做到：第一，让青少年明确自我的变化表现在哪些方面？进入青春期后，自身的变化表现在身体和心理两方面，应通过多种教育形式让其充分了解他们自身的变化。第二，让青少年了解新环境、明确新环境的要求。第三，教给青少年适应环境的方法，提高他们主动适应的能力。在适应性教育中要注重引导他们提高生活自理能力，探索适合自己的学习方法，不断调整自我的形象，掌握人际沟通的技巧。第四，教育青少年正确面对挫折，提高抗挫折的心理能力。抗挫折能力强的青少年，会因挫折而重新认识自我、改变自我，实现自我新的发展，从而发展起积极的自我同一性。缺乏抗挫折能力的，会因挫折而怀疑自我、否定自我、不愿意接纳自我，从而出现自我同一性混乱。 (5)开展综合实践活动，引导青少年在多领域的活动中探询自我，寻找自我发展的空间。第一，活动应是丰富多样的。可涉及求知、探索、服务、娱乐、亲和等类型的活动。第二，活动应是满足青少年的心理需要的。主要涉及身心健康的需要、综合能力提高的需要、获得友谊支持的需要等。第三，活动是利于青少年探询自我及自我发展的空间的。 (6)重视良好青少年集体的建设。要让青少年在所属的集体如班级、学生社团、宿舍等集体中找到归属感。这就需要做到：第一，加强集体发展目标、价值信念、规章制度等的宣传教育工作，教他们学会正确处理集体利益与个人利益的冲突，让他们的个体发展目标、价值信念等与集体的一致。第二，营造集体良好的人际氛围，创造积极向上的集体精神风貌。引导他们在积极进取中感受他人的关怀与帮助、集体的支持与关爱，从而产生强烈的归属感。 (7)提供社会的支持。社会环境尤其是家庭环境和社会文化对青少年的自我同一性的影响是非常突出的，心理健康教育要争取社会的支持，让社会多给予青少年民主、宽容的环境。第一，家庭的配合。家长重视以身作则的作用，为子女提供良好的人格范型，用科学、正确的教育方式去对待子女。第二，社会教育机构要选择社会主流文化去影响青少年，提供多元文化让他们去选择、做比较。第三，提供给他们民主和宽容的环境和气氛，允许他们有一段“合法延缓期”。 (8)加强心理辅导，帮助青少年化解发展危机。青少年自我同一性的发展与完善是建立在发展危机的有效解决的基础之上的，即自我同一性与同一性混乱的冲突，在危机的解决中，固然自我的力量很重要，但外在的影响尤其是教育的指导也是必不可少的。在指导教育中要注意：对青少年在危机解决中出现的心理问题要及时发现和解决。
解析
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