根据《指数函数的图像及性质》一课，完成下列任务：设计一个应用题，引出该课教学．

admin2017-02-18 54

问题根据《指数函数的图像及性质》一课，完成下列任务：
设计一个应用题，引出该课教学．

选项

答案师：如果让1号同学准备2粒米，2号同学准备4粒米，3号同学准备6粒米，4号同学准备8粒米，5号同学准备10粒米……按这样的规律，51号同学该准备多少米? 学生回答后，教师公布事先估算的数据：51号同学该准备102粒米，大约5克重．师：如果改成让1号同学准备2粒米，2号同学准备4粒米，3号同学准备8粒米，4号同学准备16粒米，5号同学准备32粒米……按这样的规律，51号同学该准备多少米? 【学情预设：学生可能说很多或能算出具体数目】师：大家能否估计一下，51号同学该准备的米有多重? 教师公布事先估算的数据：51号同学所需准备的大米约重1．2亿吨．师：1．2亿吨是一个什么概念?这相当于2007～2008年度我国全年的大米产量! 在以上两个问题中，每位同学所需准备的米粒数用y表示，每位同学的座号数用x表示，y与x之间的关系是什么?

解析

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数学学科知识与教学能力

教师资格

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请以“解直角三角形(第一课时)”为课题，完成下列教学设计。(1)教学目标；(2)教学重点、难点；(3)教学过程(只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等)及设计意图。

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WhatislearnedaboutRebecca?

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