在某堂植物课教学中，王老师讲授“果实”概念时，既选用可食用的(如橘子)，又选用不可食用的(如棉籽)，这样有利于学生准确地掌握果实概念。运用了( )。

admin2015-12-31 59

问题在某堂植物课教学中，王老师讲授“果实”概念时，既选用可食用的(如橘子)，又选用不可食用的(如棉籽)，这样有利于学生准确地掌握果实概念。运用了( )。

选项 A、正例与反例配合法
B、变式法
C、比较法
D、直观法

答案B

解析所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

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