2. 公务员
  3. 在某堂植物课教学中，王老师讲授“果实”概念时，既选用可食用的(如橘子)，又选用不可食用的(如棉籽)，这样有利于学生准确地掌握果实概念。运用了( )。

在某堂植物课教学中，王老师讲授“果实”概念时，既选用可食用的(如橘子)，又选用不可食用的(如棉籽)，这样有利于学生准确地掌握果实概念。运用了( )。

admin2015-12-31  66
问题 在某堂植物课教学中，王老师讲授“果实”概念时，既选用可食用的(如橘子)，又选用不可食用的(如棉籽)，这样有利于学生准确地掌握果实概念。运用了(    )。
选项 A、正例与反例配合法
B、变式法
C、比较法
D、直观法
答案B
解析 所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/qKYq777K
本试题收录于： 公共基础知识题库教师公开招聘分类
0

公共基础知识

教师公开招聘

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)