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请认真阅读下文,并按要求作答。 人造发光植物 凡是去美国加利福尼亚大学参观的人,总要到该校的植物园去领略一番夜景。夜幕降临后,您会看见一片片紫蓝色的荧光。难道是荧光灯在田间闪烁?不,这是因为那儿有一些能发出荧光的植物。
请认真阅读下文,并按要求作答。 人造发光植物 凡是去美国加利福尼亚大学参观的人,总要到该校的植物园去领略一番夜景。夜幕降临后,您会看见一片片紫蓝色的荧光。难道是荧光灯在田间闪烁?不,这是因为那儿有一些能发出荧光的植物。
admin
2015-02-24
101
问题
请认真阅读下文,并按要求作答。
人造发光植物
凡是去美国加利福尼亚大学参观的人,总要到该校的植物园去领略一番夜景。夜幕降临后,您会看见一片片紫蓝色的荧光。难道是荧光灯在田间闪烁?不,这是因为那儿有一些能发出荧光的植物。
这源于加利福尼亚大学生物系的研究人员在1983年提出的一个大胆的设想。他们试图用人工的方法,将某种发光的基因移植到植物的基因中去,从而使植物发出光亮。为了实现这一奇想,研究小组经过仔细的分析研究,决定拿烟草做实验。他们设想把萤火虫的发光基因植入烟草,让烟草发出荧光。他们在了解了萤火虫的发光机理后,找到萤火虫细胞内的发光基因,又找到了一种能直接感染烟草的细菌,用它来做移植的“载体”。研究人员先用一种内切割酶,将萤火虫细胞核内的发光基因“剪”下来;再用一种连接酶把它“缝合”到作为“载体”的细菌上。将细菌培养一段时间后,让它感染烟草植株。这样,萤火虫的发光基因就被移植到烟草的细胞里了。这些烟草长大后,就成了一株株地道的人造发光植物。加利福尼亚大学植物园中的夜间奇景,就是由这种发光烟草造就的。
科学家创造这一奇迹,并不只是供游人观赏猎奇,更重要的是想通过这项研究,进一步提示生命的奥秘。这种将外来生物的基因转入到植物中的生物技术叫作“植物转基因技术”,而这种植物则叫作“转基因植物”。
该项研究成功以后,科学家对未来进行了大胆而乐观的设想。例如,未来的高速公路两旁,不用再安装路灯,只要种上一排排发光植物就可以了。我们相信,神奇的生物技术将给我们未来的生活增加更加绚丽的色彩。
围绕教学重点,设计品味语言教学环节并简要说明理由。
选项
答案
教学过程: 师:科学家们创造这一奇迹,你佩服吗?请你默读课文,划出科学家们创造这一“奇迹”让你佩服的有关句子。 (一)这源于加利福尼亚大学生物系的研究人员在1983年提出的一个大胆的设想。 体会“大胆设想”——勇于思考 1.设想是什么意思?(假想、推想、猜想) 2.猜想什么?(用人工的方法,将某种发光的基因移植到植物的基因中去,从而使植物发出光亮) 3.你敢吗?你想过吗?——大胆地读,佩服地读,想都不敢想地读 (二)为了实现这一奇想,研究小组经过仔细的分析研究,决定拿烟草做实验。 体会“仔细的分析研究”——细心严谨的态度、敢于实践的品质 1.仔细换个词:细心、详细、认真 2.什么情况下你是这样细心的? 3.研究小组仔细的分析研究些什么?为了实现这一奇想。科学家们想: 4.细心地读,严谨地读,坚定地读,信心地读。 (三)科学家创造这一奇迹,并不只是供游人观赏猎奇,重要的是想通过这项研究,进一步揭示生命的奥秘。 理解“揭示生命的奥秘”——坚持不懈地追求科学真谛的精神 录像放映,理解“人造发光植物”不是一种外表的好看,而是内在生成的美丽。 师:通过研究,“人造发光植物”是死的还是活的? 师:当游人来观赏的时候,人造发光植物似乎在说: 当公路上人来车往的时候,人造发光植物似乎在说: 当夜幕降临的时候,人造发光植物似乎在说: (四)该项研究成功以后,科学家对未来进行了大胆而乐观的设想。 体会“乐观的设想”——乐观的科学精神 1.课外整合,进一步感受科学家的创新精神。 2.“人造发光植物”会让你产生什么奇想?
解析
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小学教育教学知识与能力
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