请认真阅读下文，并按要求作答。人造发光植物凡是去美国加利福尼亚大学参观的人，总要到该校的植物园去领略一番夜景。夜幕降临后，您会看见一片片紫蓝色的荧光。难道是荧光灯在田间闪烁?不，这是因为那儿有一些能发出荧光的植物。

admin2015-02-24 47

问题请认真阅读下文，并按要求作答。
人造发光植物
凡是去美国加利福尼亚大学参观的人，总要到该校的植物园去领略一番夜景。夜幕降临后，您会看见一片片紫蓝色的荧光。难道是荧光灯在田间闪烁?不，这是因为那儿有一些能发出荧光的植物。
这源于加利福尼亚大学生物系的研究人员在1983年提出的一个大胆的设想。他们试图用人工的方法，将某种发光的基因移植到植物的基因中去，从而使植物发出光亮。为了实现这一奇想，研究小组经过仔细的分析研究，决定拿烟草做实验。他们设想把萤火虫的发光基因植入烟草，让烟草发出荧光。他们在了解了萤火虫的发光机理后，找到萤火虫细胞内的发光基因，又找到了一种能直接感染烟草的细菌，用它来做移植的“载体”。研究人员先用一种内切割酶，将萤火虫细胞核内的发光基因“剪”下来；再用一种连接酶把它“缝合”到作为“载体”的细菌上。将细菌培养一段时间后，让它感染烟草植株。这样，萤火虫的发光基因就被移植到烟草的细胞里了。这些烟草长大后，就成了一株株地道的人造发光植物。加利福尼亚大学植物园中的夜间奇景，就是由这种发光烟草造就的。
科学家创造这一奇迹，并不只是供游人观赏猎奇，更重要的是想通过这项研究，进一步提示生命的奥秘。这种将外来生物的基因转入到植物中的生物技术叫作“植物转基因技术”，而这种植物则叫作“转基因植物”。
该项研究成功以后，科学家对未来进行了大胆而乐观的设想。例如，未来的高速公路两旁，不用再安装路灯，只要种上一排排发光植物就可以了。我们相信，神奇的生物技术将给我们未来的生活增加更加绚丽的色彩。
围绕教学重点，设计品味语言教学环节并简要说明理由。

选项

答案教学过程：师：科学家们创造这一奇迹，你佩服吗?请你默读课文，划出科学家们创造这一“奇迹”让你佩服的有关句子。 (一)这源于加利福尼亚大学生物系的研究人员在1983年提出的一个大胆的设想。体会“大胆设想”——勇于思考 1．设想是什么意思?(假想、推想、猜想) 2．猜想什么?(用人工的方法，将某种发光的基因移植到植物的基因中去，从而使植物发出光亮) 3．你敢吗?你想过吗?——大胆地读，佩服地读，想都不敢想地读 (二)为了实现这一奇想，研究小组经过仔细的分析研究，决定拿烟草做实验。体会“仔细的分析研究”——细心严谨的态度、敢于实践的品质 1．仔细换个词：细心、详细、认真 2．什么情况下你是这样细心的? 3．研究小组仔细的分析研究些什么?为了实现这一奇想。科学家们想： 4．细心地读，严谨地读，坚定地读，信心地读。 (三)科学家创造这一奇迹，并不只是供游人观赏猎奇，重要的是想通过这项研究，进一步揭示生命的奥秘。理解“揭示生命的奥秘”——坚持不懈地追求科学真谛的精神录像放映，理解“人造发光植物”不是一种外表的好看，而是内在生成的美丽。师：通过研究，“人造发光植物”是死的还是活的? 师：当游人来观赏的时候，人造发光植物似乎在说：当公路上人来车往的时候，人造发光植物似乎在说：当夜幕降临的时候，人造发光植物似乎在说： (四)该项研究成功以后，科学家对未来进行了大胆而乐观的设想。体会“乐观的设想”——乐观的科学精神 1．课外整合，进一步感受科学家的创新精神。 2．“人造发光植物”会让你产生什么奇想?

解析

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