教育作为培养人的社会实践活动与其他社会活动区分开来的根本特性是

admin2020-05-19 51

问题教育作为培养人的社会实践活动与其他社会活动区分开来的根本特性是

选项 A、社会性
B、目的性
C、阶级性
D、公益性

答案B

解析本题出自《大纲》第二部分“教育及其产生与发展”之第一条“教育的概念”，旨在考查考生对教育概念的理解与把握程度。教育作为培养人的社会实践活动，是有目的地增进人的知识技能、培养人的思想品德的活动。其他社会活动虽然也可以增进人的知识技能和影响人的思想品德，但这些活动都不是有目的地增进人的知识技能、培养人的思想品德的活动。例如，生产活动的主要目的是生产产品，娱乐活动的目的是娱乐。只有教育活动把增进人的知识技能、培养人的思想品德作为目的。因此，正确答案为B。

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教育学311

学硕统考专业

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教育作为培养人的社会实践活动与其他社会活动区分开来的根本特性是

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我国教育目的基本结构是什么?

简述现代教育的基本特征。

被誉为“小学各科教学法奠基人”的教育家是()。

1906年，提出以体育培养人的身体能力，以智商、德育、美育培养人的精神能力，相应发展真善美之理想，期培养“完全人物”。这是中国近代史上第一次提出的以德、智、体、美四育并重的教育宗旨。该学者是()。

“化性起伪”的教育作用观，表明荀子的教育思想属于()。

20世纪80年代日本国会批准成立的指导日本教育改革的领导机构是()。(2014年)

教育研究的定量分析中最常用的反映离散趋势的差异量数是()。(2012年)

“二战”后，日本确定在全国实施义务教育的法案是()

简述杜威的教育目的论。(2012年)

唇腭裂可给患者造成

男性，67岁，因不慎跌倒导致闭合性胸部损伤，胸片显示多根多处肋骨骨折。该病例发生呼吸衰竭的主要原因是

最容易导致上肢缺血性肌挛缩的骨折是

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