比较奥苏伯尔与罗杰斯的有意义学习观点。

admin2019-08-08 43

问题比较奥苏伯尔与罗杰斯的有意义学习观点。

选项

答案奥苏伯尔根据学习学习方式将学习划分为接受学习和发现学习；根据学习材料与学习者原有知识之间的关系将学习划分为有意义学习和机械学习。其中，有意义学习是指将新的学习材料与学习者认知结构中原有的适当的观念建立非人为的和实质的联系。所谓“非人为”的联系是指新知识与原有认知结构中有关的观念之间的联系是合乎逻辑的；“实质”的联系是指两者虽然表达的词语不同，但是等值的，而不是字面上的联系。罗杰斯根据学习内容将学习划分为认知学习和经验学习；根据学习方式将学习划分为无意义学习和有意义学习。他认为有意义学习不仅仅能增长知识，还与个体的经验融合在一起，能使个体的行为、态度、个性及未来选择行动方针发生重大变化，有意义学习等同于经验的学习；而认知学习只设计心智，而不涉及感情或个人意义，是一种“在颈部以上发生的学习”，与完人无关，因而是一种无意义的学习。两者虽然都强调有意义学习，但后者关注学习内容与个人之间的关系，而前者强调新旧知识之间的联系，只涉及心智而不涉及个人意义；按照罗杰斯的划分，奥苏伯尔的有意义学习是一种认知学习，等同于无意义学习，而他的有意义学习则是一种经验的学习。

解析

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1919～1913年公布的中华民国新学制用干支纪年法可称为()。其中规定初等教育分为初等小学校和高等小学校两级共7年；中学校年限为4年，不分级。

主体对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象是

关于课程目标、培养目标、教学目标三者之间的关系，不正确的是

卢梭提出建立国家教育制度和培养良好的国家公民的思想。这一思想体现在

在与进步主义的对抗中逐步占据了优势，一跃成为支配美国教育发展的主要思潮，“为60年代后美国的中、小学课程改革运动提供了理论武器，课程改革运动中很多教育理论家和实践家都从中受到启示而投入改革”。这一思潮是

学生必须接受“自由教育(liberaleducation)”，受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的、对未来作了最充分准备的优秀公民和劳动者。秉持这种观点的人在课程类型上倾向于()

把某一学科的方法、理论运用到另一学科，这种培养创造性的方法叫作()

根据皮亚杰的理论，当儿童认识到“物体不论其形态如何变化，其物质总量是恒定不变的”，表明儿童已获得()概念。

蔡元培对大学精神的解释是()

计算机显示器通常南两部分组成：监视器和___________。

Thereisnosmokewithoutfire.

关于施工作业质量控制点中，“见证点”和“待检点”的说法，错误的有()。

新加坡人偏爱()。

对于学习迁移现象最早的系统解释是()

17岁的某甲在外出打工，不慎将同事某乙的数码相机摔坏。此损失应由(　)。

判别下列级数的敛散性：

有以下程序charfun(charc){if(c=’A’)c=’A’-’a’；returnc；}main(){chars[81]，*p=s；gets(s)；whil

—Readthearticleontheoppositepageaboutidentifyingthetrainingneedsofstaff.—Inmostofthelines34-45thereiso

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主体对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象是

关于课程目标、培养目标、教学目标三者之间的关系，不正确的是

卢梭提出建立国家教育制度和培养良好的国家公民的思想。这一思想体现在

在与进步主义的对抗中逐步占据了优势，一跃成为支配美国教育发展的主要思潮，“为60年代后美国的中、小学课程改革运动提供了理论武器，课程改革运动中很多教育理论家和实践家都从中受到启示而投入改革”。这一思潮是

学生必须接受“自由教育(liberaleducation)”，受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的、对未来作了最充分准备的优秀公民和劳动者。秉持这种观点的人在课程类型上倾向于()

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根据皮亚杰的理论，当儿童认识到“物体不论其形态如何变化，其物质总量是恒定不变的”，表明儿童已获得()概念。

蔡元培对大学精神的解释是()

计算机显示器通常南两部分组成：监视器和___________。

Thereisnosmokewithoutfire.

关于施工作业质量控制点中，“见证点”和“待检点”的说法，错误的有()。

新加坡人偏爱()。

对于学习迁移现象最早的系统解释是()

17岁的某甲在外出打工，不慎将同事某乙的数码相机摔坏。此损失应由( )。

判别下列级数的敛散性：

有以下程序charfun(char*c){if(*c=’A’)*c=’A’-’a’；return*c；}main(){chars[81]，*p=s；gets(s)；whil

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17岁的某甲在外出打工，不慎将同事某乙的数码相机摔坏。此损失应由(　)。

有以下程序charfun(charc){if(c=’A’)c=’A’-’a’；returnc；}main(){chars[81]，*p=s；gets(s)；whil