首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
强化总是能够提高学生的学习动机。
强化总是能够提高学生的学习动机。
admin
2018-06-19
45
问题
强化总是能够提高学生的学习动机。
选项
答案
这种表述是错误的。 斯金纳使用强化理论对学习本身的论述就是对学习动机的论述。个体的行为因受到强化而发生的概率增加就是动机增强,个体的行为因受到惩罚而发生的概率降低就是动机减弱。 当个体缺失学习动机时,使用强化原理对学生的学习行为进行强化,可增强学生的学习动机。 当个体具有强大的内在学习动机时,使用强化原理奖励学生的学习行为,可能使学生的学习与强化物联系起来,会削弱学生的内在学习动机。
解析
本题考查的是学习动机的强化理论的内容。在分析斯金纳的强化理论在激励学生学习的作用时,要联系学习的内在动机和外部动机的分类的内容,既看到强化对外来动机的激发作用,又要看到它对内在动机的削弱作用。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/qqui777K
本试题收录于:
教育学311题库学硕统考专业分类
0
教育学311
学硕统考专业
相关试题推荐
“使无业者有业,使有业者乐业”的提出者是教育家()。
“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是自己的目的。”这是典型的()。
认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的无意识模仿的教育起源学说是()。
简述德育的体谅模式的理论假设。
“言教不如身教”“法古今完人”体现的德育方法是
下列哪一维度不是吉尔福特提出的三维智力结构理论所考虑的维度
提出“健康之精神寓于健康之身体”的教育家是
学习策略
1938年3月,毛泽东为“抗大”题写办学方针,放在教育工作首位的是
西欧中世纪的教会学校主要有修道院学校、大教堂学校和()学校。
随机试题
偶可引起中毒性脑病0.4%.的病例可出现赫氏反应
男性,5岁。活动后右膝关节肿痛2天。查体:右膝关节肿大,压痛明显,肝、脾未触及。化验:血小板120×109/L,BT32秒,CT(试管法)18分钟。确诊应做的检查为
脑疝形成时,不可以
患者,男性,21岁,因再生障碍性贫血入院。查体:体温38℃,面色苍白,皮肤散在出血点。此病人须长时间静脉输入抗胸腺细胞球蛋白治疗。为保护及合理使用静脉,选择血管时应
用计时观察法测定时间消耗的诸多方法中,精确度较高的方法是()。【2010年真题】
下列各项中,根据企业会计制度,不应当建立备查账簿登记的是()。
根据《企业会计准则》规定,企业的会计期间划分为()。
2.某外商投资企业,2007年1月注册成立,当年亏损100万元,2008年亏损400万元,2009年亏损150万元,2010年经营所得200万元,2011年经营所得400万元。2012年该企业销售收入8000万元,销售成本3500万元,营业税金及附加6
某大学顾老师在回答有关招生问题时强调:“我们学校招收一部分免费师范生,也招收一部分一般师范生。一般师范生不同于免费师范生。没有免费师范生毕业时可以留在大城市工作,而一般师范生毕业时都可以选择留在大城市工作;任何非免费师范生毕业时都需要自谋职业,没有免费师范
•Readthearticleaboutpackagingandlabeling.•ChoosethebestwordtofilleachgapfromA,B,CorDthatfollow.•Forea
最新回复
(
0
)