2. 职业资格
  3. 阅读下面材料，回答问题。 小威和小蕊是蒋老师班的一对孪生兄妹，可是，他们兄妹二人的关系却并不那么融洽。在一篇题为《我的烦恼》的作文中，妹妹小蕊这样写道：“我最大的烦恼，便是一直和哥哥在同一个班。在家里的情形已经让我难以忍受了，没想到在学校还是这样!”

阅读下面材料，回答问题。 小威和小蕊是蒋老师班的一对孪生兄妹，可是，他们兄妹二人的关系却并不那么融洽。在一篇题为《我的烦恼》的作文中，妹妹小蕊这样写道：“我最大的烦恼，便是一直和哥哥在同一个班。在家里的情形已经让我难以忍受了，没想到在学校还是这样!”

admin2022-03-06  23
问题 阅读下面材料，回答问题。
  小威和小蕊是蒋老师班的一对孪生兄妹，可是，他们兄妹二人的关系却并不那么融洽。在一篇题为《我的烦恼》的作文中，妹妹小蕊这样写道：“我最大的烦恼，便是一直和哥哥在同一个班。在家里的情形已经让我难以忍受了，没想到在学校还是这样!”
  看到这段话，蒋老师很是疑惑，找小蕊谈心后，才明白事情的来龙去脉。因为家里有两个孩子，父母便对他们时时进行比较，引导两人凡事必竞争。每次考试后，成绩好的可以得到表扬和奖励，而落后者却一无所有。小蕊一直很努力，成绩也不错，但大多数时候总落后一点儿。看着哥哥时常获得奖励，而自己却只能生活在哥哥的光环之下，嫉妒开始滋长，并对哥哥产生了一肚子怨气。她固执地认为，如果不是哥哥的存在，所有的好事都是她一人的，哥哥简直太可恶了!
  因为嫉妒，无论在家里还是学校，小蕊都变着法子与小威作对，经常搞一些恶作剧，比如把小威写完的作业撕掉，偷偷把他的课本、文具藏起来，在同学中说小威的坏话等等。久而久之，两人的关系越来越紧张。看到这对孪生兄妹整天像仇人一样，他们的父母也感到非常苦恼。
  蒋老师该怎么做呢?
  问题：请根据教师职业道德的要求，为蒋老师出谋划策。
选项
答案对于这对孪生兄妹之间的矛盾，作为他们的老师，蒋老师可以从以下几方面入手来解决这个问题。 第一，从教育者的角度积极想办法改善这对孪生兄妹的关系，消除矛盾。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)要求教师做到爱岗敬业，对工作高度负责。蒋老师看到小蕊作文里的话，知道了小威和小蕊这对孪生兄妹有矛盾，可以采取与兄妹二人多沟通，举办以“同学之间良性竞争”为主题的班会等办法，缓解兄妹二人之间的矛盾，并借此对其他学生进行教育。 第二，在教学工作中多关注小蕊。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)指出，教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，关心学生健康。小蕊生活在哥哥的光环之下，嫉妒开始滋长，并对哥哥产生了一肚子怨气，这会对小蕊的身心健康造成影响。因此，蒋老师要多与小蕊沟通，多夸奖小蕊，采用讲道理、树榜样等方法，让小蕊正确对待和哥哥之间的关系，逐渐恢复平和的心态，对哥哥消除敌意。 第三，循循善诱，改变小蕊对竞争的不合理认知。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)要求教师做到教书育人，遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。小蕊每次考试后，成绩也不错，但大多数时候总落后哥哥一点儿，因此得不到任何奖励。蒋老师不应以分数作为评价学生的唯一标准，而要从不同角度肯定小蕊的优点，培养其积极、乐观的性格，并创造机会加强兄妹之间的沟通，修复他们之间的关系。 第四，与家长配合，共同解决这一问题。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)要求教师做到为人师表，尊重家长。这对孪生兄妹整天像仇人一样，不仅仅是他们两个人造成的，他们的父母也有一定责任。因此，蒋老师要在充分尊重家长的基础上，通过家访或其他方式，加强与他们父母的沟通，对家庭教育的方式方法给予正确的指导和积极的帮助，形成学校、家庭的教育合力，促进学生健康快乐成长。 第五，提高自身教育水平。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)要求教师做到终身学习，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。在以后的教育教学工作中，类似小威和小蕊兄妹的情况可能还会出现，因此，蒋老师在发挥自己教育机智的同时，要不断潜心钻研业务，不断学习，丰富自己的知识系统，不断提高专业素养和教育教学水平，这样才可以在以后的工作中做到游刃有余。 综上所述，对于这对孪生兄妹有矛盾的问题，蒋老师应当予以重视，采取多种方法来解决这一问题，在具体教育教学工作中，真正做到教师职业道德规范要求的爱岗敬业、关心学生、教书育人、为人师表、终身学习。
解析
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