组织的层次和形态、规章制度以及角色规范等内容应该属于校园文化的( )。

admin2021-03-09 77

问题组织的层次和形态、规章制度以及角色规范等内容应该属于校园文化的( )。

选项 A、物质文化
B、组织和制度文化
C、课程活动文化
D、精神文化

答案B

解析校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。按照不同的层次和标准，校园文化可分成校园物质文化、校园组织和制度文化、校园精神文化等。校园物质文化是校园文化的空间物态形式，是校园的精神文化的物质载体。校园物质文化包括学校环境文化和设施文化。校园组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态；二是规章制度；三是角色规范。校园精神或观念文化是校园文化的核心，也是校园文化的最高层次，可分解为认知成分、情感成分、价值成分。题干所述属于校园文化的组织和制度文化。

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教育基础知识

事业单位考试

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（2019年德州夏津）在中华人民共和国境内的民办学校，虽然是我国教育体系的组成部分，但不适用《中华人民共和国教育法》。（）

（2021年聊城东昌府区）中共中央、国务院2020年印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中要求，“完善中小学教师绩效考核办法，绩效工资分配向倾斜，向和__的教师倾斜”。（）

（2020年威海环翠区）个体身心发展的互补性要求教育者应该做到（）

（2017年德州）动机产生的内在条件是精神需要，外在条件是物质需要。（）

（2019年曲阜）能反映记忆的提取和应用特征的是记忆的（）

（2019年德州经开区）学生思想品德的形成和发展有其思想内部矛盾运动规律，这反映的德育原则是（）

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设f(x)在[a，b]上连续，φ(x)=(x一b)．∫ax(t)dt，则存在ξ∈(a，b)，使φ’(ξ)等于

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