属于生物科学素养内涵的是( )。 ①科学探究能力 ②科学的本质 ③科学、技术与社会的相互关系 ④参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念

admin2015-04-26 47

问题属于生物科学素养内涵的是( )。
①科学探究能力
②科学的本质
③科学、技术与社会的相互关系
④参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念

选项 A、②④
B、①②③
C、①③④
D、①②③④

答案D

解析本题考查生物科学素养的定义。生物科学素养的内涵包括：参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。故本题选择D选项。

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生物学科知识与教学能力

教师资格

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属于生物科学素养内涵的是( )。 ①科学探究能力 ②科学的本质 ③科学、技术与社会的相互关系 ④参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念

生物学科知识与教学能力

教师资格

要完成篮球持球突破技术，最关键的环节是()。

某初二(2)班32人，本次课教学内容为篮球的“体前变向换手运球”；教学条件：篮球16个，篮球场1块。请设计8～10min的专门性准备活动。要求：给出4种运球技术的熟悉性练习方法、组织形式与时间安排。

哪一选项的教学程序是“提出问题一分组讨论——验证方案——评价提高”?()

运动技能教学中，对全班同学集中讲解时，教师应重点讲()

从动作开始到结束，连续地进行教学与练习的方法称为()

太极拳揽雀尾技术动作由四个环节组成，其顺序是()

关于排球正面上手发球技术的正确描述是()

篮球运动急停急起技术是摆脱防守的有效方法，急起时手应按拍球的哪一部位?()

上皮组织的功能主要包括()

银行财务报表中反映企业某一时点状况的静态报表是()。

针对非小细胞肺癌根治术后的放射治疗，正确的表述是

甲型肝炎最有效的预防措施是()

下列哪项不是血瘀证的表现

调节器是将系统的()进行比较，得到偏差，然后按某种特定的控制规律控制生产过程，使被控量等于给定值。

编写监理规划应注意以下要求(　　)。

咨询师在和求助者谈话时，不轻易发表自己的意见，尤其是评论性意见，这是因为咨询师必须坚持()。

OptimismamongtheUK’sbanksandbuildingsocietieshassoaredoverthepastthreemonthsasfirmsgrewprofitsandtookonmor

Anindustrialsociety,especiallyoneascentralizedandconcentratedasthatofBritain,isheavilydependentoncertainessent

属于生物科学素养内涵的是( )。 ①科学探究能力 ②科学的本质 ③科学、技术与社会的相互关系 ④参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念

生物学科知识与教学能力

教师资格

要完成篮球持球突破技术，最关键的环节是()。

某初二(2)班32人，本次课教学内容为篮球的“体前变向换手运球”；教学条件：篮球16个，篮球场1块。请设计8～10min的专门性准备活动。要求：给出4种运球技术的熟悉性练习方法、组织形式与时间安排。

哪一选项的教学程序是“提出问题一分组讨论——验证方案——评价提高”?()

运动技能教学中，对全班同学集中讲解时，教师应重点讲()

从动作开始到结束，连续地进行教学与练习的方法称为()

太极拳揽雀尾技术动作由四个环节组成，其顺序是()

关于排球正面上手发球技术的正确描述是()

篮球运动急停急起技术是摆脱防守的有效方法，急起时手应按拍球的哪一部位?()

上皮组织的功能主要包括()

银行财务报表中反映企业某一时点状况的静态报表是()。

针对非小细胞肺癌根治术后的放射治疗，正确的表述是

甲型肝炎最有效的预防措施是()

下列哪项不是血瘀证的表现

调节器是将系统的()进行比较，得到偏差，然后按某种特定的控制规律控制生产过程，使被控量等于给定值。

编写监理规划应注意以下要求( )。

咨询师在和求助者谈话时，不轻易发表自己的意见，尤其是评论性意见，这是因为咨询师必须坚持()。

OptimismamongtheUK’sbanksandbuildingsocietieshassoaredoverthepastthreemonthsasfirmsgrewprofitsandtookonmor

Anindustrialsociety,especiallyoneascentralizedandconcentratedasthatofBritain,isheavilydependentoncertainessent

编写监理规划应注意以下要求(　　)。