教师对学生反复强调学习该教材的价值与意义，目的是解决学生的什么问题?( )

admin2022-11-30 53

问题教师对学生反复强调学习该教材的价值与意义，目的是解决学生的什么问题?( )

选项 A、“为什么学”
B、“用什么学”
C、“学什么”
D、“怎么学”

答案A

解析 “为什么学”属于教学目的的范畴，它是指学习行为的意图，体现了教材的价值和意义，是人们设立学科和实施教学的行为意图。“用什么学”是教学环境的体现，它一般指教学过程中使用的教材、教具。“学什么”是教学内容的体现，它是由教学目标选择出来的，根据学生发展需要和教学条件，在一定的教学环境下，传授学生相应的知识。“怎么学”是教学策略的体现，它是在教学过程中，由一定的教学原则指导、师生相互作用共同实现教学目标、合理利用教学条件的活动方式。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/r5jD777K

本试题收录于：体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

教师对学生反复强调学习该教材的价值与意义，目的是解决学生的什么问题?( )

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

()中国古车博物馆是中国首家最完整的、最系统的古车博物馆。

云南省总面积约49万平方千米，占全国面积5．11％，在全国各省级行政区中面积排名第九。()

大连金石滩国家旅游度假区海滨地貌多姿多彩，特别是6亿年前震旦纪形成的沉积环境地质标本十分珍贵，震旦纪按照地质年代划分的方法，应该属于()。

当事人为了重复使用而预先拟定并在订立合同时未与对方协商的条款称为()。

导游和旅游者交谈时一般应回避涉及年龄、婚姻、工资、财产、衣饰价格和兴趣爱好等方面话题。()

在景点游览过程中，地陪要与旅游团领队、全陪密切配合，随时清点人数以防止()。

游览颐和园后，游客可能会对中国的园林大加赞赏。这时导游可指出，中国古代园林的艺术可用“抑、透、添、夹、对、借、障、框、漏”九个字概括，并帮助游客回忆在颐和园中所见到的相应景观。这属于()。

版权资产的特性有()。

改错题：改正句子中的错误。冰川跃动时运动速度比正常时期要快数百倍甚至几十倍，大量冰体被快速运输到数千米之外的地方。

移动端数字出版产品常用操作系统是()。

A．图18B．图19C．图20D．图21E．图22图18~22中，所示中药为党参的是()。

双侧喉返神经损伤可导致一侧喉返神经损伤可导致

患者，男性，72岁，肥胖体形，同睡者发现其打鼾，一个晚上常有30多次的呼吸暂停，每次常常停止呼吸10秒。这种情况已有数年，此情况属于

化脓性脑膜炎的致病菌进入脑膜，最多见的途径是

因履行集体合同发生争议，对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起________内向人民法院提起诉讼。()

根据《票据法》，下列关于票据权利的说法，正确的有()。

关于回收站的说法中，下列不正确的说法是()。

Fiftyvolunteerswerealphabeticallydividedintotwoequalgroups,GroupAtoparticipate【C1】______a7-weekexerciseprogram,a