2. 职业资格
  3. 当学生作出某种良好行为后，为巩固这种良好行为，教师有时马上表扬，有时间隔一段时间再表扬，而且间隔的时间长短不一，这种强化模式是( )

当学生作出某种良好行为后，为巩固这种良好行为，教师有时马上表扬，有时间隔一段时间再表扬，而且间隔的时间长短不一，这种强化模式是( )

admin2012-09-11  104
问题 当学生作出某种良好行为后，为巩固这种良好行为，教师有时马上表扬，有时间隔一段时间再表扬，而且间隔的时间长短不一，这种强化模式是(    )
选项 A、定时距式
B、变时距式
C、定比率式
D、变比率式
E、延缓式强化
答案B,E
解析 间隔式强化(延续式强化)又称为“部分强化”，它比起连续强化具有更高的反应率和更低的消退率。
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小学教育心理学

原教师资格

教师资格

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