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职业资格
当学生作出某种良好行为后,为巩固这种良好行为,教师有时马上表扬,有时间隔一段时间再表扬,而且间隔的时间长短不一,这种强化模式是( )
当学生作出某种良好行为后,为巩固这种良好行为,教师有时马上表扬,有时间隔一段时间再表扬,而且间隔的时间长短不一,这种强化模式是( )
admin
2012-09-11
71
问题
当学生作出某种良好行为后,为巩固这种良好行为,教师有时马上表扬,有时间隔一段时间再表扬,而且间隔的时间长短不一,这种强化模式是( )
选项
A、定时距式
B、变时距式
C、定比率式
D、变比率式
E、延缓式强化
答案
B,E
解析
间隔式强化(延续式强化)又称为“部分强化”,它比起连续强化具有更高的反应率和更低的消退率。
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小学教育心理学
原教师资格
教师资格
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