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季羡林在山东大学附属高中读书的时候,曾获校长王寿彭嘉奖。王校长赠了他一副对联和一个扇面。对联是“能将忙事成闲事,不薄今人爱古人”。扇面上王校长录了一首励志的诗,关键是落款,写的是“羡林老弟正”——王寿彭。季羡林说,“我从此才有意识地努力学习,要追究动机,那
季羡林在山东大学附属高中读书的时候,曾获校长王寿彭嘉奖。王校长赠了他一副对联和一个扇面。对联是“能将忙事成闲事,不薄今人爱古人”。扇面上王校长录了一首励志的诗,关键是落款,写的是“羡林老弟正”——王寿彭。季羡林说,“我从此才有意识地努力学习,要追究动机,那
admin
2015-10-23
54
问题
季羡林在山东大学附属高中读书的时候,曾获校长王寿彭嘉奖。王校长赠了他一副对联和一个扇面。对联是“能将忙事成闲事,不薄今人爱古人”。扇面上王校长录了一首励志的诗,关键是落款,写的是“羡林老弟正”——王寿彭。季羡林说,“我从此才有意识地努力学习,要追究动机,那并不堂皇。无非是想保持自己的面子,决不能从甲等第一名落到第二名,如此而已。”
请根据材料,简要分析学校与个人在个体成长中的关系。
选项
答案
(1)学校教育在人的发展中起主导作用,主要表现在以下几个方面: ①学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。 ②学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。 ③学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。 ④学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。 (2)主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素。学校主导作用的实现也要以个体主观能动性的发挥为前提和条件。
解析
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教育基础知识题库事业单位考试分类
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教育基础知识
事业单位考试
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