教学材料：某版本语文教材二年级下册编排了《丑小鸭》一课，是一篇童话故事。相关情况：授课对象为某小学二年级学生，班级人数40人。请为这篇童话教学设计一则课堂导人活动，并说明设计意图。

admin2022-04-14 20

问题教学材料：某版本语文教材二年级下册编排了《丑小鸭》一课，是一篇童话故事。
相关情况：授课对象为某小学二年级学生，班级人数40人。
请为这篇童话教学设计一则课堂导人活动，并说明设计意图。

选项

答案活动设计：情境导入，整体感知。 1．教师播放欢快的歌曲《数鸭子》，引出一只并不快乐的丑小鸭。师：同学们听了这首歌之后觉得这首歌里的小鸭子们是—— 生：欢快的。师：那么老师今天要带大家去看一只并不太快乐的丑小鸭。 2．创设情境，课件播放《丑小鸭》动画片(保留结局处动画暂不播放)。 (师暂停播放) 师：老师先不告诉大家这只丑小鸭会不会变成美丽的白天鹅，大家来猜一猜。 3．就“丑小鸭会变成白天鹅”与“丑小鸭不会变成白天鹅”两个观点将学生分为两组。教师引导，学生稍作讨论，进入新课学习。师：那么同学们，我们就一起带着对这个问题的思考开启我们今天的丑小鸭之行吧! 设计意图： (1)教师以快乐的小鸭子引出不快乐的丑小鸭，有助于揭示课题； (2)以儿歌开场，能够唤起学生的学习热情。而受小朋友喜爱的动画片《丑小鸭》情节引人入胜，激起了学生阅读的兴趣，为下一环节的个性解读做好积极的准备。

解析

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阅读下面的文章，完成下列问题。程白药程韬光

根据史籍记载，我国夏朝时已经有了______、序、校的施教机构。

学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。()

当教师非常关注白己的生存适应性时，此教师处于成长过程叶j的()阶段。

有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中()的表现。

将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是()。

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教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为()。

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有关谈判目标，以下说法错误的是()

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下列不属于城市绿地系统布局原则的是()。

国债回购作为一种短期融资工具，在各国市场中最长期限均不超过()。

请用不超过150字的篇幅，概括出给定资料所反映的主要问题。用不超过350字的篇幅，提出解决给定资料所反映问题的方案。要有条理地说明，要体现针对性和可操作性。

驳斥不可知论最有力的论据是()。

THEEFFECTSOFSLEEPDEPRIVATION1Sleeprestoresthebodyandthemindandhelpspreventdiseasebystrengtheningtheimmune

Ricci’s"OperationColumbus"Ricci,45,isnowstrikingoutonperhapshisboldestventureyet.HeplanstomarketanEnglis

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学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。()

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驳斥不可知论最有力的论据是()。

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