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请认真阅读下列材料,并按要求作答。 瓶花写生 苏轼诗中有:“边鸾雀写生,赵昌花传神。”说的是艺术家向自然学习,并能把对象写活的意思。写生可以培养我们用自己的眼睛和心灵去观察、感受生活,认识世界,同时可增强我们对美的感受和表现力。《玉兰花》画
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 瓶花写生 苏轼诗中有:“边鸾雀写生,赵昌花传神。”说的是艺术家向自然学习,并能把对象写活的意思。写生可以培养我们用自己的眼睛和心灵去观察、感受生活,认识世界,同时可增强我们对美的感受和表现力。《玉兰花》画
admin
2023-03-17
30
问题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
瓶花写生
苏轼诗中有:“边鸾雀写生,赵昌花传神。”说的是艺术家向自然学习,并能把对象写活的意思。写生可以培养我们用自己的眼睛和心灵去观察、感受生活,认识世界,同时可增强我们对美的感受和表现力。《玉兰花》画面色彩丰富、宁静、淡雅,中国式的花瓶高雅、优美,背景的颜色根据主体需要而设计,衬托出玉兰花的清香,沁人心牌。画家运用丰富的色彩、轻松的笔触和富于装饰性的表现方法,生动地展示了瓶花的特点,表达了对生活的热爱。
我爱探究
本页三幅作品表现方法上有什么不同?色调上各有什么特点?
提示
将所要表现形象的各个部分加以组织和适当的配置,构成一个协调完整的画面,这就是构图。它包含形象的大小、位置、轻重虚实、相互间的空间距离,以及色彩的衬托、对比、互补、呼应等。本课应注意使瓶花大小适中、位置恰当,画面的安排要饱满而富有变化,主体突出。
进行色彩静物写生时,常以静物中的一个重要色彩来统一画面,从而形成某种色调。
瓶花写生方法
花卉写生的画法很多,本课学习两种常用的方法:
1.以线勾出物象的轮廓和结构关系,然后平涂填色。通过线与面的对比,使画面富有装饰美感,如《玉兰花》。
2.在铅笔稿上用色彩直接塑造形象,注重表现体积感和空间感,如《白芍》。
这两种方法都应使各种色彩和谐地组织在一起。
瓶花写生步骤
1.用深蓝色或黑色起稿。
2.铺色并深入刻画。
3.完成。
我爱探究
1.从花的造型、色调和构图等方面欣赏高更和塞尚的作品,并谈谈自己的感受。
2.观察要表现的瓶花静物,想一想,用哪种方法表现更合适,为什么。
艺术实践
仔细观察、分析瓶花的特征,运用学过的水粉知识,完成一幅瓶花写生作品。
我会评价
我能用水粉颜色完成瓶花写生。看谁的作品色彩丰富,构图得当。
请根据上述材料完成下列任务:
依据拟定的教学目标,设计导入环节的教学活动并说明理由。
选项
答案
导入环节 教师播放一段在花园里拍摄的视频,然后提问:生活中,你还在哪些地方见到过花卉?学生回答:在客厅、在路边、在花店、在酒店…… 教师总结:花卉是大自然赐予人类的礼物,我们除了能在大自然中欣赏它们,还可以把它们插在花瓶中进行欣赏。顺势导入课程——《瓶花写生》。 【设计意图】 视频导入有利于集中学生的注意力,引导学生快速进入学习状态。同时,观察真实的花卉可以联系实际生活。以增加亲切感。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
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