请认真阅读下列材料，并按要求作答。瓶花写生苏轼诗中有：“边鸾雀写生，赵昌花传神。”说的是艺术家向自然学习，并能把对象写活的意思。写生可以培养我们用自己的眼睛和心灵去观察、感受生活，认识世界，同时可增强我们对美的感受和表现力。《玉兰花》画

admin2023-03-17 27

问题请认真阅读下列材料，并按要求作答。
瓶花写生
苏轼诗中有：“边鸾雀写生，赵昌花传神。”说的是艺术家向自然学习，并能把对象写活的意思。写生可以培养我们用自己的眼睛和心灵去观察、感受生活，认识世界，同时可增强我们对美的感受和表现力。《玉兰花》画面色彩丰富、宁静、淡雅，中国式的花瓶高雅、优美，背景的颜色根据主体需要而设计，衬托出玉兰花的清香，沁人心牌。画家运用丰富的色彩、轻松的笔触和富于装饰性的表现方法，生动地展示了瓶花的特点，表达了对生活的热爱。
我爱探究
本页三幅作品表现方法上有什么不同?色调上各有什么特点?

提示
将所要表现形象的各个部分加以组织和适当的配置，构成一个协调完整的画面，这就是构图。它包含形象的大小、位置、轻重虚实、相互间的空间距离，以及色彩的衬托、对比、互补、呼应等。本课应注意使瓶花大小适中、位置恰当，画面的安排要饱满而富有变化，主体突出。
进行色彩静物写生时，常以静物中的一个重要色彩来统一画面，从而形成某种色调。

瓶花写生方法
花卉写生的画法很多，本课学习两种常用的方法：
1．以线勾出物象的轮廓和结构关系，然后平涂填色。通过线与面的对比，使画面富有装饰美感，如《玉兰花》。
2．在铅笔稿上用色彩直接塑造形象，注重表现体积感和空间感，如《白芍》。
这两种方法都应使各种色彩和谐地组织在一起。
瓶花写生步骤

1．用深蓝色或黑色起稿。
2．铺色并深入刻画。
3．完成。
我爱探究
1．从花的造型、色调和构图等方面欣赏高更和塞尚的作品，并谈谈自己的感受。
2．观察要表现的瓶花静物，想一想，用哪种方法表现更合适，为什么。

艺术实践
仔细观察、分析瓶花的特征，运用学过的水粉知识，完成一幅瓶花写生作品。
我会评价
我能用水粉颜色完成瓶花写生。看谁的作品色彩丰富，构图得当。
请根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，设计导入环节的教学活动并说明理由。

选项

答案导入环节教师播放一段在花园里拍摄的视频，然后提问：生活中，你还在哪些地方见到过花卉?学生回答：在客厅、在路边、在花店、在酒店…… 教师总结：花卉是大自然赐予人类的礼物，我们除了能在大自然中欣赏它们，还可以把它们插在花瓶中进行欣赏。顺势导入课程——《瓶花写生》。【设计意图】视频导入有利于集中学生的注意力，引导学生快速进入学习状态。同时，观察真实的花卉可以联系实际生活。以增加亲切感。

解析

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