矫正幼儿口吃的重要原则性方法是( )。

admin2013-01-04 40

问题矫正幼儿口吃的重要原则性方法是( )。

选项 A、密切关注
B、严格要求其改正
C、让幼儿多说话
D、解除紧张

答案D

解析矫正口吃的重要原则性方法是解除紧张。特别是4岁以后，幼儿对自己的言语活动已产生了自我意识，如果经常对他的口吃现象加以斥责，或过急要求其改正，则会加剧其紧张情绪，不能纠正口吃现象，反而加剧，甚至由此导致孩子不愿说话，或回避说出某些词。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/rPKS777K

本试题收录于：心理咨询师二级理论知识题库心理咨询师分类

心理咨询师二级理论知识

心理咨询师

相关试题推荐

一般资料：求助者，男性，15岁，初中三年级学生。案例介绍：求助者很喜欢班里一位漂亮女同学，经常有想拥抱她的冲动。三个多月前梦到和她拥抱。此后总想着梦中的事，上课时心神不宁，不能安心学习，成绩下降。母亲觉察后严厉地批评了他，让他不要胡思乱想。这使他
　　一般资料：求助者，女性，47岁，农民。　　案例介绍：求助者自称生小孩时受凉，得了“月子病”，只要受凉就双腿疼痛、麻木，甚至发抖、僵硬，不能走路，因此即使到了夏天，下身仍穿的厚厚的，求助者也嫌穿穿脱脱麻烦且不方便，而且干活、走路多了，裤子都湿透了，曾尝
下面是某求助者MMPI-2的测验结果：该求助者的临床表现可能包括()。
一般资料：求助者，女性，19岁，职业高中毕业。案例介绍：求助者自述半年前的毕业考试，因为和就业有关，感到压力很大，连续准备了几天，睡得很晚，白天觉得身体虚、头晕。考试前一天，在教室里跟同学谈话时，突然感觉一阵子头晕、恶心、眼花，晕倒在地上。此后，
一般资料：求助者，女性，46岁，中学教师。案例介绍：求助者因为母亲去世痛苦，主动前来寻求帮助。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话：心理咨询师：通过我刚才的介绍，您已经对心理咨询有了初步的了解，今天您来想得到什么心理帮助呢
一般资料：求助者，女性，46岁，中学教师。案例介绍：求助者因为母亲去世痛苦，主动前来寻求帮助。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话：心理咨询师：通过我刚才的介绍，您已经对心理咨询有了初步的了解，今天您来想得到什么心理帮助呢
下面是某求助者的WAIS—RC的测验结果：有人评估该求助者的PIQ明显高于VIQ，这种说法()。
下面是某求助者MMP1-2的测验结果：关于BRMS量表，正确的表述是()。
一般资料：求助者，女性，46岁，本科文化程度，教师。案例介绍：求助者是某中学高三毕业班的班主任，感到工作压力大，近期血压高、失眠。心理咨询师与求助者协商决定采用生物反馈训练，训练方案及程序是：咨询师先向求助者介绍生物反馈的原理、方法、特点和功效，采用肌电
一般资料：求助者，女性，46岁，本科文化程度，教师。案例介绍：求助者是某中学高三毕业班的班主任，感到工作压力大，近期血压高、失眠。心理咨询师与求助者协商决定采用生物反馈训练，训练方案及程序是：咨询师先向求助者介绍生物反馈的原理、方法、特点和功效，采用肌电

随机试题

简析《苏武传》中苏武的形象。
为了保证继承行为依法进行，继承人应在_____向公证机构申请办理公证。()
关于载脂蛋白(Apo)的功能，在下列叙述中不正确的是
甲与同学打赌，故意将一台旧电脑遗留在某出租车上，看是否有人送还。与此同时，甲通过电台广播悬赏，称捡到电脑并归还者，付给奖金500元。该出租汽车司机乙很快将该电脑送回，主张奖金时遭拒。下列哪一表述是正确的?(2012／3／4)
市场解决“为谁生产”的问题，是指产品在社会成员之间如何分配的问题。它取决于市场上的()。
领导工作的实质是()。
研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()
简述收养的法律特征。
科学发展观提出的依据是
Duringourlives,allofusareexposedtothepossibilityofavarietyofriskeventssuchas:workaccidents,majorillness,de

最新回复(0)

矫正幼儿口吃的重要原则性方法是( )。

心理咨询师二级理论知识

心理咨询师

下面是某求助者MMPI-2的测验结果：该求助者的临床表现可能包括()。

下面是某求助者的WAIS—RC的测验结果：有人评估该求助者的PIQ明显高于VIQ，这种说法()。

下面是某求助者MMP1-2的测验结果：关于BRMS量表，正确的表述是()。

简析《苏武传》中苏武的形象。

为了保证继承行为依法进行，继承人应在_____向公证机构申请办理公证。()

关于载脂蛋白(Apo)的功能，在下列叙述中不正确的是

市场解决“为谁生产”的问题，是指产品在社会成员之间如何分配的问题。它取决于市场上的()。

领导工作的实质是()。

研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()

简述收养的法律特征。

科学发展观提出的依据是

Duringourlives,allofusareexposedtothepossibilityofavarietyofriskeventssuchas:workaccidents,majorillness,de