2. 公务员
  3. 从2001年起国家实施了农村义务教育“以县为主"的管理体制，增强对农村学校教育的投入，同时，又陆续出台了“两免一补”、义务教育阶段学生免杂费、免费师范生、资助贫困地区农村教师、读职业高中的学生免费等政策。国家的这些政策效果显著，使农村学生可以完成九年义务教

从2001年起国家实施了农村义务教育“以县为主"的管理体制，增强对农村学校教育的投入，同时，又陆续出台了“两免一补”、义务教育阶段学生免杂费、免费师范生、资助贫困地区农村教师、读职业高中的学生免费等政策。国家的这些政策效果显著，使农村学生可以完成九年义务教

admin2022-08-18  37
问题 从2001年起国家实施了农村义务教育“以县为主"的管理体制，增强对农村学校教育的投入，同时，又陆续出台了“两免一补”、义务教育阶段学生免杂费、免费师范生、资助贫困地区农村教师、读职业高中的学生免费等政策。国家的这些政策效果显著，使农村学生可以完成九年义务教育。但是，从多角度分析不难发现，这种直补学生的项目，并没有彻底改变农村孩子的命运，他们从农村基础教育学校毕业之后，仍缺乏竞争力。
这段文字意在说明(          )。
选项 A、我国实施了多项教育扶贫政策，效果显著
B、农村学生的九年义务教育完成率提高得益于直补学生的项目
C、教育扶贫方式必须发生改变
D、当前的教育扶贫方式无法满足农村孩子的教育需求
答案C
解析
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