做任何事情都要“不唯书、不唯上、只唯实”，这句话体现的哲理是( )。

admin2014-07-21 51

问题做任何事情都要“不唯书、不唯上、只唯实”，这句话体现的哲理是( )。

选项 A、物质第一性，意识第二性
B、客观实际是认识的对象
C、书本知识是不重要的
D、实际经验是唯一可靠的，要事事取得直接经验

答案A,B

解析题干给定的是做事的原则：“不唯书”是说做事不要只看书本以防犯本本主义的错误；“不唯上”是说不能盲目地听从上级命令；“只唯实”是说想问题、办事情要从实际事实出发。这句话包含深刻的哲理，是说坚持哲学上的“物质第一性，意识第二性”(A项)，坚持“客观实际是认识的对象”(B项)，但“不唯书”决不意味着“书本知识是不重要的”(C项)，“只唯实”也不是说“实际经验是唯一可靠的，要事事取得直接经验”(D项)。所以C、D项都是错误的选项，正确选项是A项和B项。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/rcnl777K

本试题收录于：公共科目题库公选分类

公共科目

公选

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

做任何事情都要“不唯书、不唯上、只唯实”，这句话体现的哲理是( )。

公共科目

公选

完全竞争企业在长期均衡状态下，在成本不变的行业中，产量的增加量()。

党章规定：我国社会各方面的基层单位只要有正式党员()人以上的，都要成立党的基层组织。

为了在商品检验问题上做到公平合理，对交易双方都有利，在我国进出口合同中，一般采用的办法是()。

我国农业生产目标正向()转化。

统计分组的关键是()。

舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括()。

社会主义教师职业道德要有利于()。

企业的信用政策包括()。

政府职能本质属性是()。

设，f(u)为可微函数，则()。

A.Tomakeaninquiryaboutouroranges,arepresentativeoftheJapanesecompanypaidusavisit.B.Ifyourpricesarefavorab

患者，女，22岁。起病急骤，现症见五心烦热，口苦，渴喜饮水，盗汗，乏力，体倦，皮肤瘀斑，齿龈出血。舌质红，苔黄，脉细数。实验室检查：骨髓象示有核细胞增生明显，西医诊为“急性白血病”，其中医证型应为

社会评价的步骤包括()。

H.S按产品的(　　)设有品目。

在空调销售的淡季，企业采取了降价以刺激需求，而在旺季，则采取了提价以获取更大利润，并与自己的供给能力相适应，此种营销策略属于()。

学生掌握知识、技能的过程，一般包括哪几个阶段?

DuringthefourthChinaBeijingHigh-techIndustriesWeek,exhibitions,featurepresentations,technologicalexchangesandtr

Onemorning,Iwaswaitingatthebusstop,worriedabout【K1】______(be)lateforschool.Thereweremanypeoplewaitingatthe

Knowledgebeginstoincreaseassoonasthethoughtsofoneindividualcanbecommunicatedtoanotherbymeanofspeech.

做任何事情都要“不唯书、不唯上、只唯实”，这句话体现的哲理是( )。

公共科目

公选

完全竞争企业在长期均衡状态下，在成本不变的行业中，产量的增加量()。

党章规定：我国社会各方面的基层单位只要有正式党员()人以上的，都要成立党的基层组织。

为了在商品检验问题上做到公平合理，对交易双方都有利，在我国进出口合同中，一般采用的办法是()。

我国农业生产目标正向()转化。

统计分组的关键是()。

舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括()。

社会主义教师职业道德要有利于()。

企业的信用政策包括()。

政府职能本质属性是()。

设，f(u)为可微函数，则()。

A.Tomakeaninquiryaboutouroranges,arepresentativeoftheJapanesecompanypaidusavisit.B.Ifyourpricesarefavorab

患者，女，22岁。起病急骤，现症见五心烦热，口苦，渴喜饮水，盗汗，乏力，体倦，皮肤瘀斑，齿龈出血。舌质红，苔黄，脉细数。实验室检查：骨髓象示有核细胞增生明显，西医诊为“急性白血病”，其中医证型应为

社会评价的步骤包括()。

H.S按产品的( )设有品目。

在空调销售的淡季，企业采取了降价以刺激需求，而在旺季，则采取了提价以获取更大利润，并与自己的供给能力相适应，此种营销策略属于()。

学生掌握知识、技能的过程，一般包括哪几个阶段?

DuringthefourthChinaBeijingHigh-techIndustriesWeek,exhibitions,featurepresentations,technologicalexchangesandtr

Onemorning,Iwaswaitingatthebusstop,worriedabout【K1】______(be)lateforschool.Thereweremanypeoplewaitingatthe

Knowledgebeginstoincreaseassoonasthethoughtsofoneindividualcanbecommunicatedtoanotherbymeanofspeech.

H.S按产品的(　　)设有品目。