试述“用教材教”的内涵。

admin2018-11-08 30

问题试述“用教材教”的内涵。

选项

答案“用教材教”是一种与“教教材”相对立的教材观和教学观，是突破传统的全新理念。课程改革倡导“用”教材而不是“教”教材，是因为在信息时代已经没有任何教材能够对本学科知识完全覆盖，教科书也不是唯一的教材，教材只是在教学活动中起到中介和“话题”的作用。教材不是圣经、不是法典，它是教学的凭借、教学的资源，理应为“我”所用。教科书也不一定绝对正确，但它却可以连接学生和教师之间的桥梁，引领师生围绕某个问题共同探究，在学习的过程中获得学习的方法。 “用教材教”要求我们：用好教材，精心组织读者与文本作者展开互动式对话；用活教材，巧妙创没生活化的情境让学生加深领悟；活用教材，适时点拨，通过重组、增删、活化、延伸等促使资源生成。 “用教材教”的最终目的就是关注学生的需要，利用教材诱发学生潜能，使教学成为基于学生经验之上的探究与生成的过程。教者应该以此为取向对教材进行筛选、重组、增删和延伸。在处理每一个课题时，以学习的过程与方法为根本，传授知识与技能，培养情感态度价值观，保证新课程的目标体系在美术教学中得到落实。

解析

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试述“用教材教”的内涵。

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抗日救亡运动时期，聂耳创办了“明月歌舞剧社”。()

宋元时期市民音乐活动的中心是瓦子、勾栏。()

中学课外音乐活动分为全校性音乐活动和________。

普通学校的音乐教育是以启发儿童潜在的________，培养他们的音乐素养为目标的。

________的乐风和技法标志着19世纪末叶晚期浪漫主义向20世纪“新音乐”的过渡。

人们把经过________改革的歌剧叫“乐剧”。

国家音乐课程标准在“感受与鉴赏”方面提出了哪些内容?

在艺术欣赏活动中，当欣赏者被_所感染，从而达到与作品的情感共呼吸；与作品的人物共命运，爱其所爱，恨其所恨，这种现象被称为艺术欣赏中的_现象。

美术媒材是构成美术作品的________，如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。

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Asimplifiedlanguagederivedfromtwoormorelanguagesiscalledapidgin.Itisacontactlanguagedevelopedandusedbypeop

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国家音乐课程标准在“感受与鉴赏”方面提出了哪些内容?

在艺术欣赏活动中，当欣赏者被_________所感染，从而达到与作品的情感共呼吸；与作品的人物共命运，爱其所爱，恨其所恨，这种现象被称为艺术欣赏中的_________现象。

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A．醛固酮分泌增多B．血浆晶体渗透压升高C．血浆胶体渗透压降低D．肾素分泌减少E．ADH分泌减少循环血量减少使

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