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  3. (2008年第34题)结合所学知识分析材料回答问题 最近，四川省搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿药……结果，医生跑前跑后，既受累又受气。一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医生就像拿着个遥控器．把患者指挥得团团

(2008年第34题)结合所学知识分析材料回答问题 最近，四川省搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿药……结果，医生跑前跑后，既受累又受气。一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医生就像拿着个遥控器．把患者指挥得团团

admin2019-01-25  30
问题 (2008年第34题)结合所学知识分析材料回答问题
    最近，四川省搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿药……结果，医生跑前跑后，既受累又受气。一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医生就像拿着个遥控器．把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。”
    美国医生爱德华．罗森邦行医50年，忽然患上了喉癌，当他重新审视医学、医院和医生时，感慨地说：“站在病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同。”他后来在《亲尝我自己的药方》一书中写道：“如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不给人这种重新来过的机会。”
    多年前，有位年轻医生患上甲状腺病．由中国医学科学院著名头颈外科专家屠规益为他主刀。当手术结束时，屠教授低下身来说：“对不起，让您受苦了!”这是屠教授术后经常对病人说的一句话，虽然简短．却让这位年轻医生深感震撼。
    著名医学家裘法祖早年从医，曾在老师的带领下，为一名中年妇女进行开腹手术。术后没几天，那名妇女就去世了。经解剖发现，患者的死亡与手术并无关系。当时，裘法祖的老师轻轻说了句，“她是4个孩子的妈妈”。就是这句简单的话．让裘法祖至今念念不忘．他知道这句话包含了多少情感，懂得了医生的责任有多重大：医生不仅要看到人身上的病．更要看到生病的人。
    根据《人民日报》有关文章整理
    (1)“医患换位体验”活动中蕴含着何种哲理?
    (2)从人的本质属性说明为什么“医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人”。
    (3)你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾，按照矛盾辩证法该如何对待和处理?
选项
答案(1)矛盾就是对立统一。矛盾具有斗争性和同一性。矛盾的斗争性是指矛盾的两个对立面之间相互排斥、相互分离的趋势和关系。同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势。它包含两层意思：一是矛盾双方相互依存，即矛盾双方互为存在的条件，共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通．即矛盾双方相互渗透以及相互转化的趋势。矛盾的同一性和斗争性是相互联结的。同一性离不开斗争性．同一性中包含着斗争性。斗争性也离不开同一性，斗争性寓于同一性之中。我们要在对立中把握同一，在同一中把握对立，促进矛盾双方向有利的方面转化。 材料中医生和患者构成了一对矛盾，他们之间不仅仅存在着对立的关系，更重要的是存在着同一的关系。对立表现在二者的身份不同，同一表现在二者相互依存，有着共同的目标，就是与疾病作斗争。以往的观念更多的只注意到二者的对立，而忽视了二者的同一关系。通过这次“医患换位体验”活动，使医生认识到了二者的同一性，体验到了作为一名患者的需求和感受，加强了“尊重患者，全心全意为患者服务”的意识。同时，这次活动也起到了缓和医患矛盾，解决医疗纠纷的作用．促进了矛盾的转化和解决。 (2)人的本质在于社会性。从人与人相区别的层次上，人的本质在于社会关系。人固然具有自然属性和社会属性，但人的自然属性渗透着社会属性，使自然属性从属和包含于社会属性之中。人的本质“在其现实性上，是一切社会关系的总和”。人的社会性是具体的、历史的。 “医生不仅要看到人身上的病”．讲的是人的自然属性。“更要看到生病的人”．说的是人的社会属性。这句话充分体现了患者不仅仅是一个生物体的人，需要物理上的治疗，同时还是社会的人，需要人格上的尊重。医患之间的关系从根本上说是人与人之间的社会关系。因此，作为一名医生，不仅需要高超的医术，同时还需要有爱心，要坚持“以人为本”的理念。把患者的利益作为医务工作的出发点和归宿。 (3)矛盾是客观、普遍存在的，要正视矛盾，不要回避矛盾；矛盾具有特殊性，要全面地、具体地分析：用不同的方法解决不同的矛盾是辩证法的基本要求，要用正确的方法去化解矛盾。
解析 本题是一道综合性的材料分析题。该题从哲学的角度分析我国社会生活中的热点问题——医患关系问题。题目中的四段材料分别从医生以患者身份进行“医患换位体验活动”、医生本人患了重病后的感慨、以及医生在给病人治病的过程中所表现的人与人之间的关系。
    针对第一问．可以从认识论的实践观点或者辩证法的矛盾观点进行分析。还可以从主体与客体的关系、普遍联系观点、矛盾的主要方面和非主要方面的关系回答问题，此问的回答比较灵活，只要言之有理都能得分。
    第二问的要求明确．只能用唯物史观中关于人的本质原理进行分析。采取演绎分析方法先答原理：人的本质“在其现实性上是一切社会关系的总和”；然后分析：医生看病就要正确处理好医生和病人的关系．认真负责、治病救人，这样才能体现出医生的良好品德。
    第三问“对于现实生活中的类似的医患关系．要用哪些矛盾辩证法的原理去对待和处理”。现实生活中类似医患的关系很多，如师生关系、父子关系等，试题不要求答出这些事例，只要求回答对待和处理的矛盾辩证法的原理和方法论意义，可以列出矛盾普遍性原理和意义、矛盾特殊性原理和意义、矛盾的主要方面和非主要方面关系原理和意义。
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