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阅读《事物的正确答案不止一个》的课程导入,按要求答题。 由学生讲故事导入 生:从前,有个吝啬的财主招不来长工,聪明的倪刚找上门去。财主提了两个条件:一是 “别人不吃的东西你得吃”,二是“别人不做的活你都得做”。倪刚完全同意。中秋节,财主家人
阅读《事物的正确答案不止一个》的课程导入,按要求答题。 由学生讲故事导入 生:从前,有个吝啬的财主招不来长工,聪明的倪刚找上门去。财主提了两个条件:一是 “别人不吃的东西你得吃”,二是“别人不做的活你都得做”。倪刚完全同意。中秋节,财主家人
admin
2016-03-29
66
问题
阅读《事物的正确答案不止一个》的课程导入,按要求答题。
由学生讲故事导入
生:从前,有个吝啬的财主招不来长工,聪明的倪刚找上门去。财主提了两个条件:一是 “别人不吃的东西你得吃”,二是“别人不做的活你都得做”。倪刚完全同意。中秋节,财主家人用许多肉、果供奉祖先,倪刚过去将这些供品吃个精光。春节那天,财主家都忙着拜年,倪刚却在门前挖了坟坑,把财主气得两眼直瞪。
师:请同学们想一想,财主为什么对倪刚狂妄的行为毫无办法?
生:(笑后深思)因为倪刚对“别人不吃的东西”和“别人不做的活”的理解角度与财主不同。所以他才敢钻财主的空子,财主也才对他毫无办法。
师:说得好,对事物思考的角度不同就会有不同的答案,因此事物的正确答案不止一个。今天我们学习第十三课《事物的正确答案不止一个》。(边说边板书课文标题)
对上述课程导入分析不正确的是( )。
选项
A、故事型导入可以充分激发学生的学习兴趣
B、由学生讲故事的方式导入充分体现了学生的主体地位
C、教师的讲述是根据故事而得出的自己的经验总结
D、教师通过提问的方式引发了学生的思考
答案
C
解析
教师的讲述是根据故事而得出的总结,并非自己的经验总结。因此C项不正确。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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