简述王守仁的儿童教育思想及其意义。

admin2023-02-27 22

问题简述王守仁的儿童教育思想及其意义。

选项

答案(1)王守仁揭露和批判传统儿童教育不顾儿童的身心发展特点。故他提出以下儿童教育观：　①儿童教育应该顺应儿童的性情。一般来说儿童的性情是爱好嬉游，厌恶拘束。儿童教育必须顺应儿童的身心特点，让他们趋向鼓舞、中心喜悦，这样儿童才能不断成长。　②儿童教育的内容是“歌诗”“习礼”和“渎书”。“歌诗”能够激发儿童的意志，引导儿童的感情向正确的方向发展；“习礼”能够使儿童学会为人处世的基本礼仪，严肃他们的仪容；“读书”是增长儿童知识、培养儿童志向和塑造儿童理想的途径。　③要“随人分限所及”，量力施教，根据不同的人、不同的发展阶段来施以教育。教育应该适应人的发展水平，因人而异、因材施教。王守仁的教育思想中存在着浓厚的自然主义倾向。　(2)尽管王守仁进行儿章教育的目的是灌输封建伦理道德，但他开始主张顺应儿童的性情，依据儿童的接受能力和身心发展水平，使儿童在德、智、体、美方面都得到发展，反映了他教育思想的自然主义倾向。这种思想在15世纪或16世纪就出现是难能可贵的。

解析

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