【资料】张嵩非常聪明，但学习’不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。为什么?

admin2016-08-01 21

问题【资料】张嵩非常聪明，但学习’不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。
为什么?

选项 A、他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就不用对自己的行为负责
B、这样的归因会使他的学习动机不高
C、通过这样的归因会使他的学习动机变高，有助于学习
D、他应该将其归因为自己的内部的可控制因素，如努力程度
E、通过这种归因，他的学习成绩不会提高，甚至会越来越差

答案A，B，D，E

解析他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就不用对自己的行为负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。他应该将其归因为自己的内部的可控制因素，如努力程度。如果他认为学习失败是不努力造成的，他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。

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自我效能感是一种良好的心理品质，它让学生对自己的行为效果产生良好的预期，从而增强其发展积极行为的内在动力。培养学生的自我效能感的最佳途径是帮助学生()。

“鱼和熊掌不可兼得”通常指的是意志行动中的()。

课堂自习是以学生为主的学习活动，练习是课堂自习的主要形式。()

简述教师应该如何激发学生的学习动机。

简述学习动机的有关理论。

访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。()

根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的因素。

简述学校教育在人发展过程中起主导作用的原因。

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计算2008年工资及三项费用纳税调整金额为(　　)万元；计算企业2008年度境内生产经营所得额为(　　)万元；

有限合伙人实施的下列行为中，不视为执行合伙企业事务的是(　　)。

矫正社会工作是指将社会工作实施于何种体系中?()

简述幼儿教师的专业素养结构。

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