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脑科学的研究表明,巨大脑的发育中存在“关键期”,即人在发展过程中,某一方面在某一阶段发展得最快,比如,3岁以前是动作发展的“关键期”,1—3岁是语言发展的“关键期”,4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期,脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力,
脑科学的研究表明,巨大脑的发育中存在“关键期”,即人在发展过程中,某一方面在某一阶段发展得最快,比如,3岁以前是动作发展的“关键期”,1—3岁是语言发展的“关键期”,4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期,脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力,
admin
2014-03-07
56
问题
脑科学的研究表明,巨大脑的发育中存在“关键期”,即人在发展过程中,某一方面在某一阶段发展得最快,比如,3岁以前是动作发展的“关键期”,1—3岁是语言发展的“关键期”,4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期,脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力,易于受到环境的影响,关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是( )。
选项
A、狼孩10岁时回归社会,学会了简单的语言
B、先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练,最终学会了说话
C、母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐
D、某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋
答案
B
解析
A项语言发展的关键期是1—3岁而不是10岁,C项胎儿不属于关键期中的任何阶段,D项体操天赋是先天的而不是后天发展过程中产生的,因此A、C、D三项都还没有利用“关键期”理论,只有B项利用聋儿处于语言发展的关键期使其学会了说话,利用了“关键期”理论。
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