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  3. 脑科学的研究表明，巨大脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如，3岁以前是动作发展的“关键期”，1—3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，

脑科学的研究表明，巨大脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如，3岁以前是动作发展的“关键期”，1—3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，

admin2014-03-07  59
问题 脑科学的研究表明，巨大脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如，3岁以前是动作发展的“关键期”，1—3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响，关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是(    )。
选项 A、狼孩10岁时回归社会，学会了简单的语言
B、先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话
C、母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐
D、某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋
答案B
解析 A项语言发展的关键期是1—3岁而不是10岁，C项胎儿不属于关键期中的任何阶段，D项体操天赋是先天的而不是后天发展过程中产生的，因此A、C、D三项都还没有利用“关键期”理论，只有B项利用聋儿处于语言发展的关键期使其学会了说话，利用了“关键期”理论。
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