2. 公务员
  3. 学术个性的形成往往源于科学家的教育背景、国家文化、生活经验和科研经历，很难遵循某种方式刻意培养。但可以肯定的是，尊重差异、鼓励质疑的科研风气，一定会让更多能够创新的学术个性冒出来。让创新力旺盛的年轻人敢于提出人所未言、人所未见的大胆假设，会孕育更多科学的灵

学术个性的形成往往源于科学家的教育背景、国家文化、生活经验和科研经历，很难遵循某种方式刻意培养。但可以肯定的是，尊重差异、鼓励质疑的科研风气，一定会让更多能够创新的学术个性冒出来。让创新力旺盛的年轻人敢于提出人所未言、人所未见的大胆假设，会孕育更多科学的灵

admin2018-07-18  63
问题 学术个性的形成往往源于科学家的教育背景、国家文化、生活经验和科研经历，很难遵循某种方式刻意培养。但可以肯定的是，尊重差异、鼓励质疑的科研风气，一定会让更多能够创新的学术个性冒出来。让创新力旺盛的年轻人敢于提出人所未言、人所未见的大胆假设，会孕育更多科学的灵光。同时，应多鼓励不同科学学派的发展，正如DNA结构的发现者之一沃森所说，给朋友展示科研文章得到的往往是附加，而竞争对手则会花费大量的时间去证明它是错的。这段文字主要(    )。
选项 A、介绍不同科研环境对学术个性的不同影响
B、阐述如何促进富有创意的学术个性的形成
C、探讨创新思维对科学发展的推动作用
D、揭示发扬学术个性对科学研究的影响
答案B
解析 文段中“但可以肯定的是”转折之后，作者明确了观点，即“尊重差异，鼓励质疑的科研风气，一定会让更多能够创新的学术个性冒出来”。由此可见，作者明确指出学术个性的形成的具体做法。A选项的主体是不同科研环境，C项主体是创新思维，D选项强调的是该学术个性的作用，均不是作者强调的内容。所以正确答案为B。
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