2. 职业资格
  3. 阅读下列材料，根据要求完成教学设计。 传统美德 薪火相传 我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代相承的美德。例如，敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣，自强

阅读下列材料，根据要求完成教学设计。 传统美德 薪火相传 我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代相承的美德。例如，敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣，自强

admin2019-07-23  21
问题 阅读下列材料，根据要求完成教学设计。
传统美德  薪火相传
我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代相承的美德。例如，敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气，富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气。鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范，厚德载物、道济天下的广阔胸襟，奋不顾身、舍生取义的英雄气概，大道之行、天下为公的社会理想等。中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是中华民族宝贵的精神财富。
中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。结合时代和实践的要求继承和发扬中华传统美德，是我们青年一代肩负的光荣使命。
要求：
请设计一个符合该教学内容且具有实际生活特点的教学情境。
选项
答案教学情境 走进中华美德 教师组织开展传统美德情境表演分享会。全班同学分为三个小组，各小组选取一个美德故事进行表演。第一个小组负责搜集古代美德故事，并把故事表演出来；第二个小组负责搜集近代美德故事，并把故事表演出来；第三个小组搜集现代美德故事，并且表演出来。 美德古代篇：让枣推梨(谦让)、铁杵磨针(锲而不舍)、路不拾遗(拾金不昧)、卧薪尝胆(坚忍不拔)。 美德近代篇：林则徐(爱国御侮、扬我国威)，孙中山(振兴中华、鞠躬尽瘁)。 美德现代篇：全国道德模范一刘霆(孝老爱亲)。
解析
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