教师在讲解“从生物圈到细胞”一节时，设计了如下所示板书，该板书属于( )。第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞 1．非细胞生物的生命活动与细胞——病毒 2．单细胞生物的生命活动与细胞——草履虫的运动和

admin2017-08-17 41

问题教师在讲解“从生物圈到细胞”一节时，设计了如下所示板书，该板书属于( )。
第一节从生物圈到细胞
一、生命活动离不开细胞
1．非细胞生物的生命活动与细胞——病毒
2．单细胞生物的生命活动与细胞——草履虫的运动和分裂
3．多细胞生物的生殖和发育与细胞——人的生殖和发育
4．多细胞生物生命活动的调节与细胞——反射的结构基础
二、生命系统的结构层次
细胞一组织一器官一系统一个体一种群一群落一生态系统一生物圈

选项 A、综合式
B、提纲式
C、问答式
D、图示式

答案B

解析本题考查板书的类型。综合式的板书，或将教学中涉及的几方面的知识内容，综合地反映在板书里，或将零散孤立的知识“串联”和“并联”起来，形成系统化、简约化的知识网络。提纲式的板书，是对一节课的内容，经过分析和提炼，按顺序归纳出几个要点，提纲挈领地反映在板书里。问答式的板书在课堂教学中往往用于设置系列问题，组织学生回答或由学生经过讨论后回答。图示式的板书用文字、数字、线条和关系框图等来表达。根据定义可判断，题中的板书属于提纲式板书，故选B。

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教师在讲解“从生物圈到细胞”一节时，设计了如下所示板书，该板书属于( )。第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞 1．非细胞生物的生命活动与细胞——病毒 2．单细胞生物的生命活动与细胞——草履虫的运动和

生物学科知识与教学能力

教师资格

影响最大吸氧量的中央机制是()。

运动过程中氧运输系统功能达到最高水平时，摄氧量仍满足不了需氧量的要求，此时人体处于何种状态?()

动脉血压形成的两个基本条件是()。

影响初中体育课教学组织形式选择的因素有()。

在跳远教学中，教师运用击掌和发声的方式诱导学生完成助跑与起跳衔接动作，这种教法称为()。

通过机能试验，主要对心血管、呼吸、运动和神经系统进行检查及评价是体育课健康分组依据中的().

以下几组肌肉在工作中互为拮抗关系的是()。

下列关于A自然大调和a和声小调的叙述，正确的是()。

毛泽东思想产生和形成的实践基础是【】

维生素D缺乏性佝偻病时由骨样组织增生所致的骨骼改变为

相关系数r的数值范围是()。

在法人客户评级模型中，Altman的Z计分模型中所考虑的因素包括()。

A、B两企业分别投入100万元的资金,本期获利均为15万元,但A企业已收到15万元现金,而B企业则全部都是应收账款。如果分析时得出两个企业收益水平是一样的结论,得出此结论的原因是()。

强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情景性，实现知识经验的重新转换、改造。这些观点符合()

InancientGreeceathleticfestivalswereveryimportantandhadstrongreligiousassociations.TheOlympianathleticfestivalh

Goinghungryisamajorcontributortoillhealth,particularlyamongchildren,andanewreportrevealshowlong-lastingtheda

TheKimberleyTheKimberleyregionisoneofthemostbeautifulpartsoftheworld.Togetthebestofthisexperience,you

A、Theycanhaveabetterenvironmentforstudyandrest.B、Theycanhavemorefreedomwithoutsupervision.C、Theycanhavemore

教师在讲解“从生物圈到细胞”一节时，设计了如下所示板书，该板书属于( )。 第一节 从生物圈到细胞 一、生命活动离不开细胞 1．非细胞生物的生命活动与细胞——病毒 2．单细胞生物的生命活动与细胞——草履虫的运动和

生物学科知识与教学能力

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影响最大吸氧量的中央机制是()。

运动过程中氧运输系统功能达到最高水平时，摄氧量仍满足不了需氧量的要求，此时人体处于何种状态?()

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在跳远教学中，教师运用击掌和发声的方式诱导学生完成助跑与起跳衔接动作，这种教法称为()。

通过机能试验，主要对心血管、呼吸、运动和神经系统进行检查及评价是体育课健康分组依据中的().

以下几组肌肉在工作中互为拮抗关系的是()。

下列关于A自然大调和a和声小调的叙述，正确的是()。

毛泽东思想产生和形成的实践基础是【】

维生素D缺乏性佝偻病时由骨样组织增生所致的骨骼改变为

相关系数r的数值范围是()。

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A、B两企业分别投入100万元的资金,本期获利均为15万元,但A企业已收到15万元现金,而B企业则全部都是应收账款。如果分析时得出两个企业收益水平是一样的结论,得出此结论的原因是()。

强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情景性，实现知识经验的重新转换、改造。这些观点符合()

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